（7分）根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用代號表示)：

（1）寫出有編號儀器的名稱：① ，② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同） ，收集氧氣可選用 裝置，文字表達(dá)式： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室需要收集較純凈的氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到 現(xiàn)象時可以開始收集氣體。

（4）若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則應(yīng)選用的 收集裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是____________；

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體____________保持水平；

（3）給試管內(nèi)的液體加熱時，首先應(yīng)__________，加熱時，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的___________；

（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省宜昌市點(diǎn)軍區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．給液體藥品加熱 B．除去水中的泥沙 C.取用液體藥品 D．讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．汞 B． 氧氣 C．金剛石 D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）北塘化學(xué)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，A小組設(shè)計了以下對比實(shí)驗(yàn)：

a．將12．25g KClO3與5．0g MnO2均勻混合加熱

b．將12．25g KClO3與5．0g CuO均勻混合加熱

（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：

①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測 。

（2）試計算：12．25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？（請寫出計算過程）。

（二）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，B小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50．0g

1%

0．1g

9mL

II

50．0g

2%

0．1g

16mL

III

50．0g

4%

0．1g

31mL

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】

（3）本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是 （選填下圖1中的裝置編號）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。

（5）C小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（三）D小組在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖3），于是他們對這個異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（6）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 。

（7）對氣體來源的探究：

【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)是否成立。

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

按圖3裝置，加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設(shè) （填“成立”或“不成立”）。

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他通過查閱資料得知：氫氧化鈉溶液會與該氣體反應(yīng)，從而可吸收該氣體。于是他設(shè)計了如圖4所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中的反應(yīng)是否完全，則B中的試劑是 ，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆海南省五指山市紅星學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是

A．鐵絲 B．木炭 C．白磷 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆海南省三亞市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)符號正確的是

A、1個一氧化碳分子：Co B、2個碳酸根離子：2CO32-

C、3個亞鐵離子：3Fe3+ D、4個氫原子：2H2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級上學(xué)期第二階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是

A．鎂 + 氧氣氧化鎂

B．過氧化氫水+ 氧氣

C．水 氫氣+氧氣

D．蠟燭+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省普寧市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對化合反應(yīng)的敘述中，正確的是

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．必須有氧氣參加且只能生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

D．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案