5.12g的碳酸鈣樣品完全反應(yīng)生成產(chǎn)生2.24L二氧化碳,(已知二氧化碳的密度為1.997g/L,化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是多少g?
(2)求12g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量;
(3)該碳酸鈣的純度.

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,由生成二氧化碳?xì)怏w的體積、二氧化碳的密度,計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出碳酸鈣的純度.

解答 解:(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是1.997g/L×2.24L≈4.47g.
(2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    4.47g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.47g}$     x≈10.16g
(3)該碳酸鈣的純度為$\frac{10.16g}{12g}×$100%≈84.7%.
答:(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是4.47g;
(2)求12g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10.16g;
(3)該碳酸鈣的純度為84.7%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列家庭實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A.用明礬吸附紅墨水中的色素
B.用食鹽溶液浸泡樹(shù)葉制作葉脈書(shū)簽
C.用兩個(gè)焦距不同的放大鏡可自制望遠(yuǎn)鏡
D.用蠟燭和有孔木板完成小孔成像實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列粒子示意圖中,是金屬粒子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一個(gè)密閉的容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表.下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí),正確的是(  )
物質(zhì)X    Y     Z      W
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)     20     m     16     14
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)     4     6     60     14
A.m的數(shù)值為64B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4D.W一定為催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.能同時(shí)把碳酸鉀、硝酸銀、硫酸鈉區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是(  )
A.氯化鈉B.燒堿C.鹽酸D.石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):按表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與二氧化錳的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)均以生成50mL氣體為準(zhǔn)(見(jiàn)圖甲):
編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0
22.0氧化銅  0.5
32.0二氧化錳 0.5
回答下列問(wèn)題:
(1)表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指時(shí)間.
(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確.還需要控制的變量有氧化銅的有無(wú).
(4)為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中,應(yīng)注意ad(填字母編號(hào)).
A.視線與凹液面最低處相平
B.讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
C.讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
D.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí),立刻讀數(shù)
(5)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時(shí)氣體的讀數(shù)為20.80mL.
(6)如果要進(jìn)一步探究氧化銅在反應(yīng)中是否起到催化作用,請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn).
   實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明,加入氧化銅后產(chǎn)生氧氣的速率比未加入時(shí)快得多氧化銅能加快氯酸鉀的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水,過(guò)濾后稱重CuO的質(zhì)量CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將過(guò)濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)課上,同學(xué)們對(duì)人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的探究.
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣?
【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2;
②CO2能溶于水;
【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象               實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 澄清石灰石變渾濁 呼出的氣體中含有CO2
 燃著的蠟燭能夠繼續(xù)燃燒呼出的氣體中含有O2
 干冷的玻璃片上有水霧 呼出的氣體中含有水蒸氣
【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 方案一:用排水法收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣(如圖),滴加等量的澄清石灰水,振蕩.
 
呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁,空氣則不能
 呼出的氣體中CO2的含量較高
方案二:用以下相同的兩套裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),一套從導(dǎo)管口b吸氣30秒觀察現(xiàn)象;然后另一套從導(dǎo)管口a吹氣30秒.
 
吹氣的裝置澄清石灰石變渾濁 
【反思與評(píng)價(jià)】(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,其理由是空氣中含有二氧化碳.
(2)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既能檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2,還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是B中澄清的石灰水變渾濁,其中C瓶的作用是防止人在呼吸時(shí)石灰水進(jìn)入口中,該裝置仍然存在的不足之處是應(yīng)在吸氣和呼氣兩側(cè)導(dǎo)管添加開(kāi)關(guān)裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.請(qǐng)利用本卷“考生須知”中的氧原子、硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量值,計(jì)算,如果氧原子的質(zhì)量為m,則1個(gè)二氧化硫分子的質(zhì)量為( 。∣-16;S-32)
A.mB.2mC.3mD.4m

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號(hào))做發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2;若要收集較為純凈的氧氣,最好選用D做收集裝置(填字母標(biāo)號(hào)).
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測(cè)定“不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體”體積,測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的藥品是大理石和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O檢驗(yàn)二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳;若用F裝置收集,二氧化碳應(yīng)該從a進(jìn)入F中(填“a”或“b”).
(5)在實(shí)驗(yàn)中需用6.6g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算需要消耗10%的稀鹽酸多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案