19.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶
(2)以上裝置A圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①A圖中試管口向上傾斜了,試管口略向下傾斜 ②用焰心加熱,改為用外焰加熱
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小紅在實驗室中選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選上述裝置中的BE(填字母)進行組裝,二氧化錳起催化作用.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)圖A中從防止冷凝液流回試管考慮;圖D中導(dǎo)氣管太短解答;
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱解答;

解答 解:
(1)長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長頸漏斗;集氣瓶
(2)A圖中試管口向上傾斜了,為防止冷凝液倒流回試管,引起試管的炸裂,試管口應(yīng)該略向下傾斜;用焰心加熱,改為用外焰加熱
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,故選擇固液不需加熱的發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,用向上排空氣法收集氣體時,D中導(dǎo)氣管伸入過短,導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;其中二氧化錳起催化作用.
答案:
(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)①A圖中試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜; ②用焰心加熱,改為用外焰加熱;
(3)BE;催化.

點評 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)下面的各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷:

(1)屬于原子的是AE.  
(2)屬于陰離子的是CD.
(3)屬于陽離子的是B.
(4)屬于同種元素的是AD.
(5)達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCD.
(6)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是AE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.試用分子和原子的觀點解釋下列問題
①氧氣和氫氣都是由分子構(gòu)成的,但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同.它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同
②酒精揮發(fā)和酒精燃燒的本質(zhì)微觀區(qū)別.酒精揮發(fā),分子本身沒有發(fā)生改變,只是分子間的間隔變大;酒精燃燒,酒精分子、氧分子分裂成了氫原子、氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成二氧化碳分子、水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是元素周期表中的一部分,根據(jù)表中信息回答下列問題.
(1)用m代表的13號元素的元素符號是Al.
(2)氯元素的原子序數(shù)n等于17,它的相對原子質(zhì)量是35.45.
(3)氧、氟、硫、氯元素都屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,它們在化學(xué)反應(yīng)中一般易得(填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)在正值桂花開放,我們走在路上就能聞到桂花的香味,這是因為( 。
A.分子總在不斷地運動B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.分子有一定質(zhì)量D.分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.仔細分析下列幾種情況:①紅磷的量不足; ②燃燒匙插入太慢,塞緊瓶塞前空氣受熱逸出;③裝置漏氣,紅磷燃燒時空氣受熱逸出集氣瓶; ④裝置漏氣,冷卻時空氣進入集氣瓶; ⑤燃燒前未將彈簧夾關(guān)閉,導(dǎo)致容器內(nèi)氣體受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出; ⑥未等完全冷卻就觀察; ⑦容器內(nèi)有沒反應(yīng)完的氧氣; ⑧導(dǎo)管里事先裝滿一部分水; ⑨用蠟燭代替紅磷進行空氣中氧氣含量的實驗探究.試回答:
(1)可能導(dǎo)致進入瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶體積的$\frac{1}{5}$的原因有裝置漏氣;紅磷的量不足;
(2)可能導(dǎo)致進入瓶內(nèi)水的體積明顯大于瓶體積的$\frac{1}{5}$的原因有止水夾有沒有夾緊;燃燒匙伸入是否過慢等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖3所示,A、B、D都含有相圖3同的金屬元素;A是目前產(chǎn)量最多的金屬;B由兩種元素組成,其中一種元素的核電荷數(shù)為17;D是氧化物.
(1)B的化學(xué)式為FeCl2
(2)A燃燒生成D的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
(3)B→A的化學(xué)方程式:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe.
(4)如果C為紫紅色固體,則A→C的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某中學(xué)化學(xué)實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②酒精燈
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C(填代號,下同),將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)實驗室制CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填代號)B,若選用E裝置,采用排空氣法收集CO2時,氣體應(yīng)從(填“左端”或“右端”)左端口進入,原因是二氧化碳的密度比空氣大
(4)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:B;由于硫化氫是密度比空氣大,有毒且能溶于水的酸性氣體,所以應(yīng)用E裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.實驗室可用氫氧化鈉溶液來吸收硫化氫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②鋅與硫酸反應(yīng)制氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③工業(yè)上用磁鐵礦石煉鐵:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
④硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng):2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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