飲品標(biāo)簽中的硒、鍶、鋅、鈉等是指（　　）
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“硒、鍶、鋅、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：某飲料的標(biāo)簽中顯示，其成分包含硒、鍶、鋅、鈉等，這里的硒、鍶、鋅、鈉等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒、鍶、鋅、鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．二氧化硫有毒、有刺激性氣味，并且具有漂白性，其漂白原理是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫存在．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二 氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）．D裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②裝置E的試管中溶液變?yōu)闊o(wú)色，取該溶液     加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是：
 
．
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是
 
．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱和俗名對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、碳酸鈣--純堿
B、氯化鈉--食鹽
C、碳酸鈉--小蘇打
D、氧化鈣--熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
④倒入水后加蓋振蕩，既可說(shuō)明二氧化碳溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性．
A、②③B、①②③④
C、②③④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市多年來(lái)一直銷售碘鹽（食鹽中加入碘酸鉀，碘酸鉀化學(xué)式為KIO3），試通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 
價(jià)．
（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種．
（2）分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有（各寫一條）：
宏觀方面：
 
；
微觀方面：
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②C、D中看到的現(xiàn)象分別是
 
、
 
．寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
 
；能用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖（G～J）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室若用G裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要測(cè)定收集的二氧化碳?xì)怏w體積，應(yīng)選用
 
裝置．
③若用J裝置收集二氧化碳?xì)怏w，植物油的作用是
 
．
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用
 
裝置．請(qǐng)寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

遭遇霧霾天氣時(shí)，下列做法不正確的是（　　）
A、適當(dāng)開窗通風(fēng)
B、外出戴活性炭口罩
C、盡量減少外出活動(dòng)
D、冬季長(zhǎng)跑照常舉行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B、燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)
C、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分
D、劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案