14．判斷下列說法是否正確，如不正確，請加以改正．
①化學反應前后分子的數(shù)目和種類保持不變．不正確，化學反應前后原子的數(shù)目和種類保持不變．
②物質(zhì)在空氣中加熱反應后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應物的總質(zhì)量．正確．
③報紙（主要成分為C、H、O）在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比報紙的質(zhì)量小．這個反應不符合質(zhì)量守恒定律．不正確，報紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比報紙的質(zhì)量小，減少了生成的二氧化碳和水的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律．

分析 （1）根據(jù)化學變化的實質(zhì)進行分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和進行分析；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和進行分析．

解答 解：（1）化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后原子的種類和數(shù)目都不變；分子的種類一定發(fā)生了變化，分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，所以說法不正確，應該是：化學反應前后原子的數(shù)目和種類保持不變；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以說法正確；
（3）紙燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣，進入空氣中，因此灰燼的質(zhì)量比紙小，符合質(zhì)量守恒定律．
故答案為：（1）不正確，化學反應前后原子的數(shù)目和種類保持不變；
（2）正確；
（3）不正確，報紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比報紙的質(zhì)量小，減少了生成的二氧化碳和水的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律．

點評 有氣體參加的反應，往往因為忽略了氣體的質(zhì)量，致使表面上看和質(zhì)量守恒定律不相符．但如果把氣體質(zhì)量考慮進來，就能發(fā)現(xiàn)反應前后質(zhì)量是不變的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．原子的質(zhì)量主要集中在（　�。�
A．原子核上B．核外電子上C．質(zhì)子上D．中子上

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類：①空氣、②氮氣、③水蒸氣、④氧化鐵、⑤紅磷、⑥二氧化錳、⑦氯酸鉀、⑧稀有氣體． 并填充到下面的圖中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．回答以下有關(guān)水的問題．
（1）自來水生產(chǎn)過程中常用明礬或氯化鐵作凝聚劑．氯化鐵的化學式為FeCl3．
（2）如圖是實驗室電解水的裝置圖．請寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）檢驗b管內(nèi)氣體的方法和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在活塞口處，打開活塞，帶火星的木條復燃．
（4）該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關(guān)資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，并根據(jù)如圖回答問題．
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2 O2）制取氧氣．
【明確實驗目的】：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應屬于分解反應，（化學反應原類型）．
【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．
【進行實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KC1O3）和高錳酸鉀制取氧氣中反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
①【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在反應中起催化作用．
②【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果能使木條復燃，說明已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作不正確的是（　　）
A．在稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌
B．濃硫酸不慎滴到皮膚上，必須迅速用干抹布擦拭，然后用大量的水沖洗，再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
C．稱量粗鹽、純堿、燒堿固體時應放在紙上
D．滴瓶上的滴管使用后不要用水沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗中儀器①的作用是加速熱量的擴散，防止燒杯受熱不均炸裂．
（2）若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況，導管b（填“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管．
（3）C實驗中，氣球的變化情況是先大后�。畬懗鰧е職馇蜃兓幕瘜W方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）小聰認為C實驗設計存在缺點，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應，他的改進方法是氫氧化鈉溶液換成等量的水，重復上述實驗，觀察對比兩個實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．化學反應要符合一定的原理和條件，下列認識正確的是（　�。�
A．化合反應和分解反應一定有單質(zhì)參加或生成
B．置換反應只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間
C．復分解反應要有沉淀或氣體或水生成
D．中和反應一定是有鹽和水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物．則下列說法中，錯誤的是（　　）
A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物
B．水既屬于氧化物又屬于氫化物
C．硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物
D．在NaH中，鈉元素顯+1價

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