下列事實說明空氣中含有哪些成分：
（1）物質(zhì)在空氣中能燃燒
 
；  
（2）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟
 
；
（3）空氣是制造氮肥的原料
 
； 
（4）長期放在空氣中的澄清石灰水變渾濁
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)．
解答：解：（1）空氣中的氧氣具有助燃性，物質(zhì)在空氣中可以燃燒是因為空氣中有氧氣；
（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟是因為空氣中有水蒸氣；
（3）空氣中的氮氣是制造氮肥的原料；
（4）澄清的石灰水在空氣中放置石灰水變渾濁，是因為空氣中含有的二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣的原因．
故答案為：（1）氧氣；（2）水蒸氣；（3）氮氣；（4）二氧化碳．
點評：記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我校某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入一定量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）在步驟①之前，應(yīng)先
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的主要現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）為
 
．
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶的“1”處，由此可得出空氣中氧氣的體積約占
 
；但實驗的結(jié)果是進(jìn)入集氣瓶中的水小于理論值，其原因可能是
 
（任寫一點）．
（4）若將紅磷換成木炭粉，該實驗
 
（選填“能”、“不能”）獲得成功，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、中和反應(yīng)能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
C、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
B、Cu+AgNO3=CuNO3+Ag
C、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D、2Al+O2=2AlO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列實驗?zāi)隳艿贸瞿男┙Y(jié)論？
（1）小白鼠能在密閉的容器內(nèi)存活一段時間，說明空氣中存在
 
．
（2）夏天盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明空氣中存在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
（1）磷在空氣中燃燒：
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（3）電解水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組對蠟燭（乳白色）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）由（圖A）可知，蠟燭的
 
溫度最低．
（3）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的
 

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象  B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬  D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究：向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是受熱易揮發(fā)、具有
 
性．
（5）猜想和驗證
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳  假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣 假設(shè)③：焰心氣體中含二氧化碳和石蠟蒸氣
a．在未點燃的短玻管上口罩一個小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來并且迅速倒入少量的澄清石灰水，現(xiàn)象是
 
，假設(shè)①不成立；
b．由此推斷假設(shè)
 
一定不成立．
c．取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端管口試用火焰點燃，不能燃燒產(chǎn)生火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，假設(shè)②成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、
鐵制成鐵鍋
B、
黃金做裝飾品
C、
銅絲作導(dǎo)線
D、
氫氣作高能燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途．
寫出①②③的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
寫出④⑤主要用途：④
 
；⑤
 
．
（2）我熟悉實驗的安全知識，故我能處理實驗發(fā)生的事故（填序號）．
酒精失火
 
     割傷
 
 燙傷
 
      吸入有毒氣體
 

①在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油
②請用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼．
③請立即用濕布覆蓋
④請立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生處理．

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同步練習(xí)冊答案