17．如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）．
（2）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系．

分析 （1）根據(jù)反應的特點分析解答；
（2）根據(jù)氧氣生活生產(chǎn)中的應用分析．

解答 解：（1）物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應，氧化反應是放熱反應；故填：都是氧化反應（或都放出熱量）；
（2）任何事物都有兩面性，如氧氣可以幫助燃料燃燒燃燒，提供能量等；同時也會使金屬生銹，浪費金屬資源（合理即可）．
故答案為：正：CH4燃燒，提供能量  反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）．

點評 本題考查了氧氣的性質(zhì)，正確理解反應的特點和氧氣的應用是解題的關鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．如圖為某新型脫氧保鮮劑說明書．回答下列問題：
（1）以上產(chǎn)品所用的材料中，含有的金屬元素是（一種即可）鈉元素或鐵元素；屬于有機合成材料的是聚乙烯塑料．
（2）內(nèi)容物成分中活性鐵粉的作用是吸收H2O和O2；為了驗證碳酸鈉的存在，方法是B（填字母）．
A．加稀硫酸并用點燃的木條
B．加稀鹽酸并將生成的氣體通入澄清的石灰水
C．在空氣中灼燒并在上方放涂有澄清石灰水的玻璃片
（3）請寫出氯化鈉的一種用途配制生理鹽水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)．它們之間的轉化關系如圖1所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去．如圖2所示的是A、B、D、E的相關信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）．請回答下列問題：

（1）B的化學式Fe3O4；
（2）反應②的基本反應類型為置換反應；
（3）物質(zhì)E的用途之一是作燃料；
（4）反應①的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．地殼中含量最多的金屬元素是鋁，常用作焙制糕點的鹽的化學式是NaHCO3，天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是實驗室常用的裝置．請回答下列問題：
（1）寫出利用裝置B制取氧氣的化學方程式．
（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可使用的發(fā)生裝置為A．
（3）用C圖所示裝置排水法收集氧氣需要改進的方法是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．CH4、C2H5OH都能作燃料B．用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹
C．常溫下金屬均為固態(tài)D．濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)．下列各項歸納完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途B．安全常識
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬		皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋起火--棄鍋逃走
天然氣泄漏--打開排氣扇通風
C．日常生活經(jīng)驗D．化學與環(huán)境保護
區(qū)別軟水和硬水--肥皂水
衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）--觀察顏色		減少CO2排放--減緩溫室效應
使用可降解塑料--減少“白色污染”
SO2、NO2排放--導致酸雨
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學用語填空：
（1）3個汞原子：3Hg；（2）2個碳酸根離子：2CO32-；
（3）天然氣主要成分：CH4；（4）硫酸鐵：Fe2（SO4）3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關物質(zhì)分類中正確的是（　�。�
A．堿：燒堿、純堿、熟石灰B．金屬：汞、鋇、金
C．合成材料：合金、塑料、合成纖維D．復合肥：KNO3、NH4H2 PO4、Ca3（PO 4）2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案