11.自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象.雷雨時,空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體;一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易與氧氣反應生成二氧化氮;二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽;
(1)如圖形象地表示了氮氣與氧氣反應的過程,試寫出該反應的化學方程式N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO.

(2)實驗室制取一氧化氮時,可用下列哪種收集方法?② (填序號).

分析 (1)根據(jù)氮氣與氧氣反應的微觀過程,寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)氮氣的性質分析收集方法.

解答 解:(1)由氮氣與氧氣反應的微觀過程可知,在閃電時,氮氣與氧氣化合生成了一氧化氮,反應的方程式是:N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO;
(2)由于氮氣能與氧氣反應生成了二氧化氮,決定了不能用排空氣法收集一氧化氮,由于一氧化氮不溶于水,可用排水法收集,選擇的裝置是②.
故答為:(1)N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO;(2)②.

點評 本題比較簡單,主要考查了方程式的書寫及氣體的收集.屬于基礎的知識.

練習冊系列答案
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1.下列鑒別物質的方法,不可行的是(  )
A.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
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C.用酚酞試液鑒別稀鹽酸和澄清石灰水
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2.石灰石的主要成分是碳酸鈣,某實驗課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究.
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【猜想與假設】
A.全部是碳酸鈣 B.全部是氧化鈣        C.碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設計并完成實驗】請?zhí)顚懀?)中結論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液.溶液變紅剩余固體成分中一定含有CaO(填化學式)
(2)取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,有大量氣泡產(chǎn)生剩余固體成分中一定含有碳酸鈣
【實驗結論】通過以上實驗得出,原A、B、C三個假設中,假設C(填字母)成立.
【討論交流】有同學提出證明實驗(1)的結論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行.你是否贊成他的觀點,不贊成,原因是CaO 與水反應生成的Ca(OH)2微溶于水,溶液變渾濁不能說明是CO2與Ca(OH)2反應的產(chǎn)物所致.

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科學探究始于問題,如果沒有了問題,科學研究就無從談起,科學的發(fā)展也就走到了盡頭.請運用你學過的有關知識和方法,緊扣“我們周圍的人喝的是什么樣的水”這個主題,圍繞生活用水的質量和水污染,提出兩個有價值的需要探究的問題.
飲用水是否符合國家飲用水標準?;
哪些因素能夠引起水源污染?.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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