19．如果我們呼吸的清新的空氣需要用金錢來購買，如果清澈的水是來自我們的眼睛，那我們的生活還會這樣充滿快樂嗎？某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定以“我們周圍的人喝的是什么樣的水”為主題，開展一次科學(xué)調(diào)查活動，假如你是其中的一員，請你和他們一起踏上科學(xué)探究之旅．
科學(xué)探究始于問題，如果沒有了問題，科學(xué)研究就無從談起，科學(xué)的發(fā)展也就走到了盡頭．請運用你學(xué)過的有關(guān)知識和方法，緊扣“我們周圍的人喝的是什么樣的水”這個主題，圍繞生活用水的質(zhì)量和水污染，提出兩個有價值的需要探究的問題．
飲用水是否符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)？；
哪些因素能夠引起水源污染？．

分析 根據(jù)題目要求：圍繞生活用水的質(zhì)量和水污染，提出兩個有價值的需要探究的問題．我們可以從如何防止水源污染、如何治理水污染、如何開發(fā)利用水資源、節(jié)約用水的措施有哪些等方面分析．

解答 解：生活用水的質(zhì)量關(guān)系到每個人，所以我們可以探究飲用水是否符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)？在水源污染日益嚴(yán)重的今天，我們應(yīng)了解哪些因素能夠引起水源污染？從而正確防止水污染．
故答案為：飲用水是否符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)？哪些因素能夠引起水源污染？

點評 在水體污染較為嚴(yán)重的今天，水源的保護(hù)是社會的焦點，也是中考的重點．本題答案沒有局限性，可從多個角度解答，但注意所提問題要有價值和意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗．
（1）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的BDE．
A、托盤天平B、燒杯C、漏斗
D、量筒 E、膠頭滴管．
（2）氣體制備：①用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．該反應(yīng)的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②在該實驗中，若要制取并收集較為干燥的氧氣應(yīng)選用下圖中的裝置是：E；用此收集方法如何檢驗氧氣已收滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿．若改用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈后移除導(dǎo)管會導(dǎo)致的后果是水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．用冰塊進(jìn)行防暑降溫
B．用高溫蒸汽對碗筷進(jìn)行消毒
C．鎂粉作照明彈材料
D．炒菜用過的鐵鍋，放置后出現(xiàn)紅棕色斑跡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后，能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作氣體肥料．
（3）試寫一條二氧化碳的用途二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（　�。�
A．木炭B．紅磷C．硫粉D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時，空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長的硝酸鹽；
（1）如圖形象地表示了氮氣與氧氣反應(yīng)的過程，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO．

（2）實驗室制取一氧化氮時，可用下列哪種收集方法？② （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖中，A和B均為節(jié)水標(biāo)志．其中B為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標(biāo)志”，同時也是節(jié)水型器具的標(biāo)志．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）第13號元素是鋁，那么表示的是Al3+（填離子符號）；
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多．

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同步練習(xí)冊答案