鑒別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）

A．用水來鑒別食鹽和硝酸銨

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用燃燒的木炭鑒別氧氣和二氧化碳

D．用酚酞試液鑒別純堿和燒堿


【分析】鑒別題，當(dāng)給出待鑒別物質(zhì)以及擬采用的試劑和方法時(shí)，可以直接從擬采用的試劑和方法推測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，從而分析待鑒別物質(zhì)是否對(duì)應(yīng)明顯的現(xiàn)象差別．

A、用水鑒別物質(zhì)，可能利用溶解度差異或者顏色的差異，也可能是利用溶解于水的吸熱或者放熱現(xiàn)象差異．

B、硬水和軟水的差別在于鈣鎂離子的含量不同，而肥皂水遇到鈣鎂離子會(huì)產(chǎn)生沉淀．

C、燃燒的木條鑒別氣體，是利用氣體是否助燃的，氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒．

D、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的，而純堿和燒堿都是堿性的．

【解答】解：A、食鹽和硝酸銨都易溶于水，但是加水振蕩后明顯溫度降低的原固體為硝酸銨，而無明顯溫度變化的原固體為氯化鈉．可以鑒別．

B、硬水和軟水的差別在于鈣鎂離子的含量不同，而肥皂水遇到鈣鎂離子會(huì)產(chǎn)生沉淀．加水肥皂水后振蕩，產(chǎn)生明顯沉淀的原液體為硬水，而泡沫較多的原液體為軟水．可以鑒別．

C、燃燒的木條鑒別氣體，是利用氣體是否助燃的，氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒．當(dāng)燃著的木條插入集氣瓶后，木條燃燒更旺的原氣體為氧氣，而木條熄滅的原氣體為二氧化碳．可以鑒別．

D、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的，而純堿和燒堿的溶液都是堿性的．所以加入酚酞后都顯示為紅色，無法區(qū)別．

故選：D．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫化鋰（LiH）為玻璃狀無色透明固體，軍事上用作氫氣發(fā)生來源，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：LiH+H2O═LiOH+H2↑．據(jù)此計(jì)算：

（1）在LiH中，Li元素顯+1價(jià)，則H元素顯  價(jià)．

（2）計(jì)算80g氫化鋰與足量的水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)物質(zhì)正逐漸改變我們的生活，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A．醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水

B．為保障食品安全，應(yīng)杜絕使用食品添加劑

C．臭氧層可以保護(hù)地球生物免受過量紫外線傷害，但近地面過量的臭氧則對(duì)人體有害

D．為了可持續(xù)發(fā)展，我們不僅要善用金屬材料和制品，更要有計(jì)劃地開采金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．蘋果腐爛 B．粗鹽潮解 C．干冰升華 D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（　�。�

A．電解水一段時(shí)間，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)

C．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如圖1：

①流程圖中進(jìn)行的操作1、操作2的名稱是　　；

②寫出石灰石煅燒的化學(xué)方程式　　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　．

③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是　　，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 2　．

④使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是　　（填“化學(xué)式”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）

A．所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化

B．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化

C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存

D．由微觀示意圖可知：2gH2和71g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73g HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


．晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（2）蒸餾屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)

D．裝置二設(shè)計(jì)優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)

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