化學物質正逐漸改變我們的生活,下列有關說法不正確的是( 。
A.醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水
B.為保障食品安全,應杜絕使用食品添加劑
C.臭氧層可以保護地球生物免受過量紫外線傷害,但近地面過量的臭氧則對人體有害
D.為了可持續(xù)發(fā)展,我們不僅要善用金屬材料和制品,更要有計劃地開采金屬資源
【考點】氯化鈉與粗鹽提純;金屬資源的保護;亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康;臭氧空洞和臭氧層保護.
【專題】化學與環(huán)境保護;金屬與金屬材料;常見的鹽 化學肥料;化學與生活.
【分析】A、根據(jù)氯化鈉的用途分析;
B、依據(jù)食品添加劑的作用和使用方法分析判斷;
C、根據(jù)臭氧的作用進行解答;
D、根據(jù)金屬資源的保護分析.
【解答】解:A、醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水,故A說法正確;
B、食品添加劑具有以下三個特征:一是為加入到食品中的物質,因此,它一般不單獨作為食品來食用;二是既包括人工合成的物質,也包括天然物質;三是加入到食品中的目的是為改善食品品質和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要,所以合理使用有助于改善食品品質、豐富食品營養(yǎng)成分,故B說法不正確;
C、臭氧層可以保護地球生物免受過量紫外線傷害,但近地面過量的臭氧則對人體有害,故C說法正確;
D、為了可持續(xù)發(fā)展,我們不僅要善用金屬材料和制品,更要有計劃地開采金屬資源,故D說法正確.
故選B.
【點評】本題主要考查了常見物質的性質和用途的知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
下列說法正確的是( 。
A.所得四杯溶液都是飽和溶液
B.丁溶液的溶質質量分數(shù)最大
C.20℃時四種物質溶解度的關系為:丙>乙>甲>丁
D.四杯溶液中溶劑的質量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問題,于2010年末舉行了毗河供水一期工程開工動員誓師大會.
(1)河水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 ;
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水,并常用 的方法來降低水的硬度;
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為 ,K2FeO4中Fe的化合價為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
美國科學家進行了大量的實驗,發(fā)現(xiàn)在農村的作物生長旺盛期和成熟期使用二氧化碳,對農作物的生長效果顯著.如果每周噴射兩次二氧化碳氣體,噴射4~5次后,蔬菜可增產90%,水稻增產70%,大豆增產60%,高粱甚至可以增產200%.現(xiàn)在一定范圍內使用二氧化碳進行實驗,每周需要二氧化碳的質量是4400g.試計算:
(1)4400g二氧化碳在標準狀況下的體積是 升(二氧化碳在標準狀況的密度是1.977g/L).
(2)若實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸制取這些二氧化碳,需要碳酸鈣的質量是多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列方案合理的是( 。
A.驗證堿能與酸反應:將H2SO4溶液滴入Cu(OH)2中
B.檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質與稀鹽酸混合,觀察是否產生氣泡
C.驗證質量守恒定律:將鋅粒與稀硫酸混合,比較混合前后溶液的質量
D.鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內,觀察現(xiàn)象
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合如下實驗回答有關問題.
(1)A實驗中,若伸入紅磷速度過慢,會導致進水量 ;
(2)B實驗中氣球的作用是 ;
(3)C實驗中熱水的作用是 (答出一點即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別下列物質的方法錯誤的是( 。
A.用水來鑒別食鹽和硝酸銨
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用燃燒的木炭鑒別氧氣和二氧化碳
D.用酚酞試液鑒別純堿和燒堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
味精是常見調味料之一,主要成分是谷氨酸鈉[化學式為C5H8NO4Na],熔點232℃,20℃時溶解度71.7g.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.谷氨酸鈉相對分子質量為169
B.谷氨酸鈉是由5個碳原子、8個氫原子、4個氧原子、1個氮原子和1個鈉原子構成
C.20℃時,100g水最多可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液
D.谷氨酸鈉中鈉元素的質量分數(shù)約為13.6%
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