把鋅粉裝入試管中,應(yīng)選擇的儀器是(  )
A、鑷子B、玻璃棒
C、藥匙或“V”形紙槽D、直接倒入
考點:固體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)化學(xué)實驗的基本操作要求和常用儀器的用途分析選擇儀器.
解答:解:A、鑷子常用來取塊狀藥品或顆粒較大的藥品,故A不符合題意;
B、玻璃棒不能用來取用固體藥品,故B不符合題意;
C、把鋅粉裝入試管中,應(yīng)用用藥匙或紙槽,故C符合題意;
D、如果直接倒入,鋅粉會粘在試管內(nèi)壁上,故D不符合題意;
故選:C.
點評:本題主要考查了把粉末狀藥品加入儀器中的操作,解答好這方面的題目,就必須熟記固體藥品取用的工具、原則、操作要領(lǐng)及方法和有關(guān)的注意事項等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在CO和CO2的混合氣體中,碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2,則CO和CO2的質(zhì)量比為( 。
A、2:1B、7:11
C、11:7D、7:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系的是( 。
A、原子的質(zhì)子數(shù)
B、原子的中子數(shù)
C、原子的核電荷數(shù)
D、原子最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖.下列觀點不符合事實的是( 。
A、反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化
B、反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化
C、反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化
D、反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的氫氣、硫和碳完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量(  )
A、硫最多,氫氣最少
B、氫氣最多,碳最少
C、氫氣最多,硫最少
D、碳最多,硫最少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、煤氣可作為生活燃氣,其成分為CO
B、水基型滅火器滅火時利用泡沫帶出二氧化碳附著在可燃物表面,使其與氧氣隔絕
C、“低碳”是指較低碳單質(zhì)的利用與排放
D、在工業(yè)上,采用物理或化學(xué)方法人工吸收二氧化碳,可以控制二氧化碳的排放量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們知道鉛筆芯是用石墨(還有輔助成分粘土)來制得,據(jù)此判斷下列說法,其中正確的是(  )
A、咬鉛筆芯是一種不良的習(xí)慣
B、拿鉛筆接觸照明電流一定不觸電
C、咬鉛筆芯,會造成鉛中毒
D、用鉛筆芯粉末倒入生銹鎖的鎖孔后,將鑰匙插入轉(zhuǎn)動幾下就能打開

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請回答以下問題:
(1)1個B分子中含有
 
個原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).
(4)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(選填“化合反應(yīng)”、”分解反應(yīng)”、”氧化反應(yīng)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組為了測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.55g研碎的漢白玉粉末,進行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、測量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.253.953.353.35
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)第
 
次操作中的碳酸鈣恰好完全分解;
(2)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(3)求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案