【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記.下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是(
A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:

B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:

C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:

D.氮?dú)、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系:

【答案】C
【解析】解:A、地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)檠酢⒐琛X、鐵,與數(shù)軸關(guān)系一致,故A正確;
B、鈉、鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)依次為11、12、13、14、15,原子序數(shù)依次遞增,與數(shù)軸關(guān)系一致,故B正確;
C、空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%.所以稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)比二氧化碳大,與數(shù)軸關(guān)系不一致,故C錯(cuò)誤;
D、利用化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,根據(jù)H為+1、Na為+1價(jià)、O為﹣2價(jià),可計(jì)算NH3中N為﹣3價(jià)、NaNO2中N為+3價(jià)、NaNO3中N為+5價(jià),單質(zhì)中化合價(jià)規(guī)定為0,與數(shù)軸關(guān)系一致,故D正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描敘正確的是

A.溶液中的溶質(zhì)只可能有一種

B.加入明礬可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水

D.在水中加入少量蔗糖可增強(qiáng)液體的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一個(gè)密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法中錯(cuò)誤的是(

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

2.4

7.2

0.5


A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.D可能是催化劑,也可能是雜質(zhì)
C.參加反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為2:1
D.若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),下列做法中正確的是 ( )

A. 用食醋除去水瓶中的水垢 B. 常用水沖洗鐵器表面,可以防止生銹

C. 用亞硝酸鈉做食品調(diào)味劑 D. 碳酸氫銨與草木灰(K2CO3)混合使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g.
(1)請(qǐng)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià) , 二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是
(3)通過計(jì)算判斷高錳酸鉀是否完全反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是;
(2)如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:;
(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用(填一試劑) 來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可通過的方法使硬水軟化;
(4)小剛采集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示.請(qǐng)回答以下問題.

A物質(zhì)的名稱是 , 操作①的名稱是 , 若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“珍愛生命,拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任,但是在某些娛樂場(chǎng)所,還有人服用俗稱搖頭丸的毒品.該毒品能使人手舞足蹈,呈癲狂狀態(tài),嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定,有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N,相對(duì)分子質(zhì)量為209.試回答下列問題:
(1)該物質(zhì)由種元素組成,它屬于(填“純凈物”或“混合物”).
(2)該物質(zhì)的一個(gè)分子中,共含原子個(gè).
(3)該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 . (最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)41.8g C12HxO2N中,含碳元素多少克?(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
(1)補(bǔ)全下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

(I)A試管中的無(wú)色液體是:;
(II)B試管中的無(wú)色液體是:


(2)二氧化錳所起的作用是;
(3)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:;
(4)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置B來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置 . 該套裝置中在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 , 若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是

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