溶液是
 
．
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的概念進行分析解答即可．
解答：解；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成的均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性．
故答案為：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成的均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液．
點評：本題難度不大，掌握溶液的概念是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器能在酒精燈上直接加熱的是（　　）
A、燒杯B、試管C、錐形瓶D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、氧氣C、氮氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置
 
．
（3）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“e”或“f”）通入．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中，甲是天然氣的主要成分，其相對分子質(zhì)量為16，乙是常溫下最常見的液體，丁是白色固體且難溶于水，其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，甲的化學(xué)式
 
．①和③的化學(xué)方程式分別為
 
和
 
．丙的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將200g 25%的稀硫酸用水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液．求稀釋所需水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖：“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成為另一種物質(zhì)（其它反應(yīng)物生成物，反應(yīng)條件省略）“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A．B．C三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素．A．B是組成元素完全相同的化合物，通常為液體，C．D．E．F都為單質(zhì)，D在C中燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，E是紅色金屬，F(xiàn)在空氣中能燃燒，發(fā)出耀眼的白光．
（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式B
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A→C
 
．
②C和E反應(yīng)
 
．
（3）C和F反應(yīng)后的生成物為
 
（填“單質(zhì)”或“氧化物”）
（4）C和D的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象，說明空氣中的成分：
（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中有
 
．
（2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜，說明空氣中有
 
．
（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明空氣中有
 
．
（4）燈泡中充入
 
時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X原子的最外電子層上有1個電子，Y原子的最外電子層上有6個電子，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是（　　）
A、XY2
B、X2Y
C、XY
D、X6Y

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同步練習(xí)冊答案