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某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式
 
.在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產生的速率逐漸減慢,此時應該進行的操作是
 

(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,據反應原理寫出方程式;
(3)據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導管要長進短出.
解答:解:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,據反應原理寫出方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產生的速率逐漸減慢,此時應該進行的操作是將酒精燈向試管后(或左)移動.
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合制取氣體,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,收集裝置選D,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導管要長進短出,故導管要從a端進入,讓氣體與濃硫酸充分接觸,然后從b端排出;
故答案為:(1)①長頸漏斗,②集氣瓶;(2)A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;將酒精燈向試管后(或左)移動;(3)BD,a.
點評:本題主要考查了裝置的選取,反應方程式的書寫,氣體的驗滿、收集等知識,了解相關知識才能正確分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、鐵、鎂、碳在氧氣中燃燒均無火焰產生
B、用燃著的木條可以一次性鑒別空氣、氧氣、氮氣
C、化學變化的特征是有新物質生成
D、空氣中氧氣的質量分數約為21%

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科目:初中化學 來源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,在實驗室里,可用如圖所示裝置進行實驗:
實驗中玻璃管內的現象
 
,該反應的化學方程式為
 
,酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲用氯化鈉固體配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液.
(1)實驗步驟:計算、
 
、量取、溶解. 
(2)溶解過程中玻璃棒的作用是
 

(3)該同學在量取水的體積時,仰視讀數,將導致所配溶液溶質的質量分數
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,錯誤的有
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是
 
(填序號).
(2)裝置D由導管、集氣瓶和
 
(填儀器的名稱)組成.實驗室若用A作發(fā)生裝置制氧氣,則反應方程式為
 

(3)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇
 
裝置來收集NO.
(4)實驗室制取CO2的化學方程式為
 
.若制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時用NaOH固體除去雜質,你認為這種方法
 
(填“可行”或“不可行”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子是保持物質化學性質的最小粒子,那么保持水的化學性質的最小粒子是
 
;而10mL水和10mL酒精混合,所得總體積
 
(填“大于”“=”“小于”)20mL,這說明了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾液中滴加氯化鈉溶液,有白色沉淀產生,則此時溶液中含有的溶質為
 

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