實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,在水槽中用排水取氣法收集滿一瓶氧氣后,正確的操作是
 
;
(2)該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
,從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化鈣,操作步驟是溶解、
 
、洗滌、
 
,經(jīng)3次洗滌后,欲檢驗(yàn)二氧化錳是否洗滌干凈,可采用的方法是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,混合物的分離方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可,根據(jù)排水取氣法收集氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(2)催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變,二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,二氧化錳作催化劑,作用是催化作用,二氧化錳不溶于水,所以采用過濾的方法分離;檢驗(yàn)是否洗滌干凈可用硝酸銀溶液,若沒有洗滌干凈,濾液中含有氯離子,氯離子與銀離子結(jié)合成白色沉淀.
解答:解:
(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;在水槽中用排水取氣法收集滿一瓶氧氣后,為了防止氧氣逸散,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,移出水面,氧氣密度比空氣大,正放在桌面上;
(2)氯酸鉀制取氧氣時(shí),二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,二氧化錳作催化劑,作用是催化作用;二氧化錳不溶于水,而氯化鉀溶于水溶于水,所以從反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳的方法是溶解、過濾、洗滌、烘干.檢驗(yàn)是否洗滌干凈可用硝酸銀溶液,若沒有洗滌干凈,濾液中含有氯離子,氯離子與銀離子結(jié)合成白色沉淀.
答案:
(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,移出水面,正放在桌面上
(2)催化作用;過濾、烘干     取樣,往洗滌液中滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成,若有,則未洗滌干凈;若無,則洗滌干凈
點(diǎn)評(píng):本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定固體混合物的質(zhì)量,在明確催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的前提下計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及固體物質(zhì)分離的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí),解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)我國古代畫家用墨繪制的水墨畫能夠保存至今,是因?yàn)?div id="5tkt6qb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)微量元素在人體中的含量雖然很小,卻是維持正常生命活動(dòng)必需的.青少年缺
 
會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良.
(3)點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行
 

(4)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 

(5)為確!八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝,其中活性炭凈水是利用它的
 
性.
(6)施肥是使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段.主要的化學(xué)肥料有氮肥、磷肥和
 

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中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí).
(1)春節(jié)-----喜貼春聯(lián).用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時(shí)間不變色的原因是
 

(2)端午節(jié)----龍舟競賽.龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢,雕刻過程中木材發(fā)生的是
 
(選填“物理變化”、“化學(xué)變化”);
(3)中秋節(jié)----觀花賞月.月餅是傳統(tǒng)美味食品,月餅制作時(shí)用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉松等原料,其中富含蛋白質(zhì)的是
 

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根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:
(1)圖1中的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào))
 
構(gòu)成的.
(2)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
 

A 水分子發(fā)生了改變              B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C 水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)    D 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(3)面臨淡水資源的短缺,小袁倡議“一水多用”.請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

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圖1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的常見裝置(圖中鐵架臺(tái)略去),請(qǐng)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí),常會(huì)因?yàn)辂}酸揮發(fā)出的
 
氣體而使二氧化碳不純.若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時(shí),會(huì)生成
 
,覆蓋在大理石的表面,從而阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.
(3)如果對(duì)稀硫酸和大理石加熱,就可以加快反應(yīng)的進(jìn)行,原因是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若在上述溶液中加入銨鹽,則反應(yīng)速度進(jìn)一步加快,請(qǐng)寫出一種銨鹽的名稱或化學(xué)式
 
.據(jù)此,稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)最宜選用下列裝置中(填序號(hào))
 
來完成.
(4)能說明二氧化碳收集滿的現(xiàn)象是圖3的(填序號(hào))
 
這種檢驗(yàn)方法利用的二氧化碳性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納全部正確的是( 。
A、性質(zhì)與用途
B、生活常識(shí)
C、化學(xué)之最
D、初中化學(xué)的“三”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì),其名稱、俗名、化學(xué)式一致的是( 。
A、鐵、生鐵、Fe
B、碳酸鈉、純堿、Na2CO3
C、冰、干冰、CO2
D、氫氧化鈣、石灰石、Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命”,每年的6月26日是國際禁毒日,一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮(化學(xué)式為C13H16ONCl),它會(huì)對(duì)大腦造成永久損害.下列敘述中正確的是( 。
A、鹽酸氯胺酮分子由五種元素組成
B、鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C、K粉中含16個(gè)氫原子
D、鹽酸氯胺酮中,C、H、O、N、Cl 五種元素的質(zhì)量比為13×12:16:1×16:1×14:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是( 。
A、鈉為金屬元素
B、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
C、鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99
D、鈉元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為

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