【題目】把氫氣、二氧化碳、一氧化碳的混合氣體一次通過：①熾熱的炭層；②灼熱的氧化銅；③濃硫酸。經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的純凈干燥的氣體是

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氫氣 D．水蒸氣

【答案】B

【解析】

試題分析：把氫氣、二氧化碳、一氧化碳的混合氣體一次通過：①熾熱的炭層，后二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳；②灼熱的氧化銅后，氫氣轉(zhuǎn)化為水蒸氣、一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳；③濃硫酸后吸收水蒸汽。經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的純凈干燥的氣體是二氧化碳；故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生石灰可與水反應(yīng)，其化學(xué)方程式是 。此反應(yīng)可用于 （填字母序號(hào)）。

A．吸收水分 B．加熱食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大 B.個(gè)數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和 。

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作 。上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“大于”“小于”“等于”）12%。

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇 mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水。

（4）用上圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒中，能表示2個(gè)氫原子的是

A. 2H B. 2H+ C. H2O D. 2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近來有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂�，水的去污能力將大為加�?qiáng)。對(duì)此的下列理解不正確的是

A．“普通水”是混合物 B．除去氧氣后的水不再含有氧元素

C．“普通水”含有氮分子 D．“普通水”含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是我們已學(xué)過的常見物質(zhì)反應(yīng)，E能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。

則圖中E為______，H為____ _，屬于化合反應(yīng)的是__ _，（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是___ _，寫出③的符號(hào)表達(dá)式____ __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國已啟動(dòng)“嫦娥工程“探月計(jì)劃，人類探月的重要目的之一是勘察、獲取月球上極為豐富的核聚變?nèi)剂虾ぉ?，解決地球能源危機(jī)，氦﹣3原子核里有兩個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為3，其原子核內(nèi)中子數(shù)為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)的的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的收集裝置是 （填字母）。

（4）某化學(xué)興趣小組利用Ｂ裝置并改進(jìn)后設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖：

①向甲中長頸漏斗內(nèi)加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，該操作的目的是________ _。

②若從乙中分液漏斗滴加入少量水入錐形瓶，欲使氣球脹大，則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是______。

A．NH4NO3 B．NaOH C．NaCl D．CaO

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