17．物質(zhì)X是一種新型汽車能源物質(zhì)，其燃燒的化學(xué)方程式為2X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．C2H4B．CH3OHC．C2H5OHD．C2H6

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2CO2+4H2O，反應(yīng)前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、0、6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、8、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個碳原子、8個氫原子和2個氧原子，則每個X分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CH4O，即CH3OH．
故選：B．

點評 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是一瓶開啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）飲料成分中屬于氧化物的是①（選填一種物質(zhì)編號）
（2）開啟時，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，該氣體可以使澄清的石灰水變渾濁
（3）開啟后可以聞到香味，請用分子、原子的觀點解釋該現(xiàn)象：氣體的分子分子總在不斷的運動，使氣體擴散，開啟后我們就可以聞到香味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請根據(jù)如圖（A-F）所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：
①鐵架臺，②錐形瓶，③分液漏斗，④水槽．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B，裝置中還缺少一種實驗用品試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用B和D制取和收集氧氣，實驗結(jié)束時需注意先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．可以用E收集氧氣，原因是氧氣密度比空氣大，如何驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）當(dāng)用C裝置制取氧氣時，儀器③內(nèi)盛放的液體是過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用CE裝置（填字母編號），寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．驗證二氧化碳收集滿的方法是將帶火星的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（6）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的C裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的D或F裝置．
（7）實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A．
（8）如圖H所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從B導(dǎo)管通入．
（9）如圖I、G兩套裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置：
其中能夠控制反應(yīng)的速率的是I裝置，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是G裝置．如果用H裝置制取二氧化碳，石灰石應(yīng)該放在多孔隔板上方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號，下同）反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C．
（2）若實驗室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是H2O2和MnO2，反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；檢驗其裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．若繼續(xù)下降，則說明此裝置氣密性不好．．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫氧炔焰來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是BE；若某氣體只能采用排水法收集，則該氣體所具有的性質(zhì)是有毒氣體不易排入空氣，氣體不溶于水，且不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t4-t5時段生成氧氣的質(zhì)量不變的原因是：t4時KMnO4已經(jīng)完全分解．
（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算所取高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？
（3）t2時剩余固體中氧元素的質(zhì)量為11.2g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是
（　�。�
A．該反應(yīng)是稀HCl滴到NaOH溶液中
B．a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C．A點時，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D．B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
（1）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性．
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是AB．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖為：

寫出NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．在氮氣（N2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO．
（1）反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳需要處理的原因是一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境；
（2）若有20.4kg氧化鋁參加反應(yīng)，則需要處理的一氧化碳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A＞B＞C
B．t1℃時，A的飽和溶液升溫到t3℃時有晶體析出
C．t2℃時，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D．t3℃時，C的飽和溶液降溫到t2℃時變成不飽和溶液

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