藍(lán)色的大海擁有豐富的資源，“進(jìn)軍海洋”已成為我國(guó)未來(lái)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略．我國(guó)的海洋測(cè)量部門(mén)對(duì)南海某區(qū)域的海水進(jìn)行抽樣測(cè)量，其中海水中常見(jiàn)離子含量如下表：

離 子
Cl﹣
X
SO42﹣
Mg2+
Ca2+
K+
g/1000g海水
19.10
10.62
2.66
1.28
0.40
0.38
（1）經(jīng)分析，上表中常見(jiàn)陽(yáng)離子X(jué)的離子符號(hào)是       　．
（2）海水中鎂元素主要以MgCl2和　    　（填化學(xué)式）兩種形式存在．
（3）取這種海水500g，其中所含Ca2+的質(zhì)量相當(dāng)于　    　g貝殼（假定其中成分全部為CaCO3）中所含鈣的質(zhì)量．

（1）Na+          （2）MgSO4         （3）0.5

解析試題分析：（1）海水中含有較多的氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物，表中沒(méi)有鈉離子，所以X應(yīng)該的鈉離子，符號(hào)是Na+．
故填：Na+．
（2）海水中鎂元素主要以MgCl2和MgSO4兩種形式存在．
故填：MgSO4．
（3）這種海水500g中含有鈣離子的質(zhì)量是：0.40g÷2=0.20g，
碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=40%，
貝殼的質(zhì)量為：0.20g÷40%=0.5g．
故填：0.5．
考點(diǎn)：海洋中的資源；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息給予題，只要分析透徹表中提供的信息，解答比較容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．
（1）部分地下水含較多                 物質(zhì)稱(chēng)為硬水；酸雨中因含有      導(dǎo)致土壤酸化（填一種化學(xué)式）；海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是    ；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是      （填化學(xué)式）．
（2）下列實(shí)驗(yàn)均用到水，其中僅作為溶劑的是     （填字母序號(hào)）．
a．配制0.9%的生理鹽水    b．生石灰變成熟石灰
（3）下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是    （填字母序號(hào)）
a．CuSO4，Na2SO4         b．NaCl，Na2SO4
（4）光催化分解水的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化為   能．電解水制氫時(shí)，在與直流電源   極相連的電極上產(chǎn)生H2，該方法獲得氫能的缺點(diǎn)是                ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
（1）濕衣服即使放在室內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間后，也能夠變干。
（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

(3分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內(nèi)加水，引燃白磷，冷卻至室溫后，讀取測(cè)量結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？
請(qǐng)分析白磷燃燒的原因及化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，水污染日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值．請(qǐng)回答：
（1）造成水污染的原因有哪些？（答兩點(diǎn)即可）
（2）生活中如何節(jié)約用水？（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

小明家的水壺內(nèi)壁有一層水垢，如何用化學(xué)方法去除？用冷水洗衣服時(shí)泡沫少、浮渣多，他判斷當(dāng)?shù)氐乃?u>       （填“硬水”或“軟水”）． 小明對(duì)水進(jìn)行怎樣的處理，才能穿上柔軟干凈的衣服？小明發(fā)現(xiàn)在燒水時(shí)溫度還沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn)，水中就常有氣泡冒出，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

課間操一過(guò)，小明就帶領(lǐng)同學(xué)到電教室上化學(xué)公開(kāi)課．可一進(jìn)教室后，小明就感到很悶而且有一種特殊的酸味．課后，小明老師請(qǐng)教原由．老師告訴小明是因?yàn)樯瞎?jié)剛上完課，因?yàn)樘炖錄](méi)有及時(shí)通風(fēng)造成室內(nèi)濕度大，二氧化碳含量過(guò)高而導(dǎo)致的．你能幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較上過(guò)課的教室中和操場(chǎng)上二氧化碳濃度的大小嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為        （填字母序號(hào)，下同），收集裝置為       ，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器        把藥品小心地送至試管底部，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。
（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺(tái) → 木塊 →      →       。
①試管   ②酒精燈 （填寫(xiě)序號(hào)，此小題共1分）
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至         處。 
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，向前推進(jìn)注射器活塞，若看見(jiàn)（填字母）         時(shí)，則說(shuō)明E裝置氣密性良好。
A．長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出  B．錐形瓶中液面上升  C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_(kāi)______，化學(xué)反應(yīng)方程式                               。
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱(chēng)做“萬(wàn)能瓶”，具有多種用途，仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置，
則氣體應(yīng)從          口進(jìn)入（填a或b）。
②從J、K裝置中任選一個(gè)，闡述該裝置的
用途：                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2014年“元旦”期間，小明同學(xué)隨同他的父母去長(zhǎng)城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專(zhuān)用口罩，此口罩中的活性炭具有　吸附　作用；景區(qū)內(nèi)隨處可見(jiàn)游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴(yán)重的“白色污染”，這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在，請(qǐng)說(shuō)出減少“白色污染”的有效措施．（至少答二點(diǎn)）

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