(3分)某同學設計了如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內(nèi)加水,引燃白磷,冷卻至室溫后,讀取測量結果。該實驗現(xiàn)象是什么?
請分析白磷燃燒的原因及化學方程式。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是生命之源,它與我們的生活密切相關。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是____(填字母序號)。
A.河水 B.自來水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。得到純水的方法是____
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是_______
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是______
通過此實驗證明水是由____組成的,該反應的符號表達式是_____
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化
B.水的化學性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變
D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應該了解水、愛護水資源。下列做法有利于保護水資源并可行的是( )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
一位同學取了一瓶井水進行實驗,請和他一起完成實驗報告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量 ,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多,井水中的泡沫少.結論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,現(xiàn)象是 ,并有氣泡生成;把生成的氣體通入過量的石灰水中,現(xiàn)象是 ,化學方程式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
(3分) (1)做硫的燃燒實驗時,集氣瓶底放有少量水;做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底也放有少量水,其作用是否相同?請簡述理由。
燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中,鎂條會繼續(xù)劇烈燃燒,反應生成氧化鎂和碳單質(zhì),通過該事實請你對燃燒或滅火提出一條新的認識。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:
[藥品]①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
[裝置]
(1)小英同學選擇A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 她選擇E裝置收集氧氣, 如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是
(2)小東的實驗是實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是 (填序號),用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
請用化學知識解釋下列問題:
(1)某同學做硫在氧氣中燃燒實驗時,預先在集氣瓶中裝少量氫氧化鈉溶液.你認為他的目的是什么?
(2)炒菜時,油鍋著火,用鍋蓋蓋滅或把菜倒入鍋中滅火,其滅火的主要原理分別是什么?
(3)為什么空氣比水更容易被壓縮?
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
藍色的大海擁有豐富的資源,“進軍海洋”已成為我國未來發(fā)展的國家戰(zhàn)略.我國的海洋測量部門對南海某區(qū)域的海水進行抽樣測量,其中海水中常見離子含量如下表:
離 子 | Cl﹣ | X | SO42﹣ | Mg2+ | Ca2+ | K+ |
g/1000g海水 | 19.10 | 10.62 | 2.66 | 1.28 | 0.40 | 0.38 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:
(1)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ,該反應屬于基本反應類型中的 反應。
(2)乙實驗中,熱水的作用是 ;通過對比 ,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。(3)丙實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是 ,該裝置的不足之處是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A、B、C、D、E、F、G、H均為初中化學常見物質(zhì),其中C、D、F為單質(zhì),其余為化合物,B、E為氣體,反應①是重要的工業(yè)反應,下圖是它們之間的相互轉化關系。
請回答:
(1)寫化學式:A 、E 、G ;
(2)寫出反應①、④的化學方程式:
反應①________________________ ______________
反應④______________________________________ 。
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