【題目】根據(jù)下列圖示,回答有關問題:
(1)寫出標號儀器①的名稱:______。
(2) 制取一瓶氧氣,可從A、B、C、D中選擇的裝置是______,相關反應的化學方程式是______。
(3)利用B裝置與F裝置的______(填“a”或“b”)端連接可制取二氧化碳氣體,相應的化學方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至沒過長頸漏斗下端,目的是_______。
②將注射器E連接到裝置B的導管口處。
③緩慢拉動注射器E的活塞,長頸漏斗下端管口有氣泡冒出;緩慢推動注射器E的活塞后,觀察到____________,表示裝置B的氣密性良好。
【答案】集氣瓶 AC(或BC) 2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑ a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 液封(或其他合理答案) 長頸漏斗內液面上升,形成穩(wěn)定液柱
【解析】
(1)集氣瓶是收集氣體的儀器;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;①向錐形瓶中加入水至沒過長頸漏斗下端,目的是:形成液封;③緩慢拉動注射器E的活塞,長頸漏斗下端管口有氣泡冒出;緩慢推動注射器E的活塞后,觀察到長頸漏斗內液面上升,形成穩(wěn)定液柱,表示裝置B的氣密性良好。
(1)據(jù)圖可知儀器①是集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是:2KClO32KCl+3O2↑、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式是:2H2O22H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;可選裝置:AC或BC;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加熱;利用B裝置與F裝置的長管可制取二氧化碳氣體,因為二氧化碳的密度比空氣大,應連接b端;
①向錐形瓶中加入水至沒過長頸漏斗下端,目的是:形成液封;
③緩慢拉動注射器E的活塞,長頸漏斗下端管口有氣泡冒出;緩慢推動注射器E的活塞后,觀察到長頸漏斗內液面上升,形成穩(wěn)定液柱,表示裝置B的氣密性良好。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】市場上的加碘食鹽通常加入的是碘酸鉀(KIO3),替代了原來的碘化(KI),因為碘化鉀容易被氧氣氧化。為探究不同條件下KI與O2的反應,進行如下系列實驗。
(查閱資料)①碘單質(I2)遇淀粉液變藍。②部分酸、堿、鹽通常在水溶液中以離子形式存在,如:鹽酸中存在H+和Cl-。
(進行實驗)
實驗1 將不同濃度的KI溶液置于純氧中,放置相同時間后觀察,現(xiàn)象如下表:
裝置 | 燒杯中的液體 | 現(xiàn)象 |
①2 mL 0.15%KI溶液+5滴淀粉液 | 無明顯變化 | |
②2 mL 1.5%KI溶液+5滴淀粉液 | 溶液變藍 | |
③2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液 | 溶液變藍,顏色較②深 |
實驗2 將相同濃度的KI溶液加入不同濃度的稀鹽酸后置于純氧中,5分鐘后觀察,現(xiàn)象如下表:
裝置 | 燒杯中的液體 | 現(xiàn)象 |
④ 2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2mL蒸餾水 | 無明顯變化 | |
⑤ 2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL1% 鹽酸 | 溶液變藍 | |
⑥ 2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL 10% 鹽酸 | 溶液變藍,顏色較⑤深 |
(解釋與結論)
(1)實驗1的目的是___________________________。
(2)實驗2中通過對比⑤和⑥,得出的結論是______________________。
(3)實驗2中,KI在鹽酸的作用下與O2反應的化學方程式如下,補全該反應的化學方程式:4KI+O2+4HCl=4KCl+2______+________。
(反思與評價)
(4)實驗④中加2mL蒸餾水的作用是_____________________。
(5)某同學將實驗⑥中2 mL10% 鹽酸替換成2 mL10% NaCl溶液,5分鐘后溶液顏色無明顯變化,從離子角度分析,由此得出的結論是_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室保存﹣瓶濃鹽酸,瓶上的標簽部分內容如圖所示,請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問:
(1)這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_____克? (結果精確到0.1 )
(2)取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸____克?同時加水___克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是
A. 在反應過程中A2和B2分子保持不變 B. 參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
C. 該反應為置換反應 D. 物質X含4種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調查,測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把100g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。請計算:
序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第一次 | 25 | 13 |
第二次 | 25 | 6 |
第三次 | 25 | 2 |
第四次 | 25 | n |
(1)表中n的數(shù)值為_____________。
(2)求反應生成的二氧化碳的質量是多少_______?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗室制取氣體的設計中,可行的是
A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣
B.鹽酸跟氧化鈣反應制取二氧化碳
C.稀硫酸跟石灰石反應制取二氧化碳
D.稀硫酸跟銅反應制取氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體,某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。則縱坐標y表示的是( )
A. 生成氧氣的質量
B. 固體中錳元素的質量
C. 固體中鉀元素的質量分數(shù)
D. 固體中氧元素的質量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是 溶液,
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應的化學方程式為 ,
小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確, 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產(chǎn)生,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應 。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖所示,反應的實質表達式為:H+ + OH- = H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 (填符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在某密困容器中,有關物質變化過程的微觀示意圖如圖所示,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子,下列有關說法中不正確的是( )
A. 變化1中發(fā)生了物理變化
B. 變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應
C. 該密閉容器中,變化前后所有的物質均為氧化物
D. 在變化Ⅱ中,分子先分成原子,原子又重新結合成新的分子
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