常溫下二氧化碳是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化碳能使高錳酸鉀溶液褪色(二氧化碳不能).實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O)(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
(填“A”或“B”);
(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO2)和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)甲、乙兩同學(xué)通過(guò)查閱資料,得知雞蛋殼主要成分是一種不溶于水的含鈣化合物,他們對(duì)“雞蛋殼主要成分是什么?”進(jìn)行以下探究活動(dòng):
【實(shí)驗(yàn)操作】:取一根小玻璃棒,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些稀鹽酸,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】:雞蛋殼逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡.玻璃片上的石灰水變渾濁.
【結(jié)論】:甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是
 
,則雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為使澄清石灰水變渾濁的氣體還可能是
 
,則雞蛋殼的主要成分是
 
,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證他的猜想,他的設(shè)計(jì)方案是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,證明碳酸鹽,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)可以生成二氧化碳,亞硫酸鈣與稀鹽酸也可以生成二氧化硫解答;
解答:解:
(1)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體;
(2)二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣白色沉淀和水,故答案為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3 ↓+H2O;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)可以生成二氧化碳,故甲同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是二氧化碳;而適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,所以還可能是二氧化硫,則雞蛋殼的主要成分是亞硫酸鈣;取一根小玻璃棒,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些稀鹽酸,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,證明雞蛋殼的主要成分是亞硫酸鈣.
答案:
(1)B
(2)SO2+Ca(OH)2=CaSO3 ↓+H2O
(3)二氧化碳    二氧化硫    亞硫酸鈣   取一根小玻璃棒,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些稀鹽酸,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,證明雞蛋殼的主要成分是亞硫酸鈣.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,反應(yīng)物是固體條件是加熱,選擇給固體加熱裝置,反應(yīng)物是固體和液體,條件是常溫選擇固液常溫型裝置.掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,注意方程式的書(shū)寫規(guī)則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O正確讀法是(  )
A、氫加氧等于水
B、兩個(gè)氫加一個(gè)氧等于兩個(gè)水
C、兩個(gè)氫分子跟一個(gè)氧分子生成兩個(gè)水分子
D、每?jī)蓚(gè)氫分子跟一個(gè)氧分子化合,便生成兩個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別氫氧化鈣和稀鹽酸兩種無(wú)色的溶液有很多種方法,你會(huì)幾種方法,請(qǐng)寫在下面的橫線上.
方法一:
 

方法二:
 
;
方法三:
 
;
方法四:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用10%食鹽溶液配5%食鹽溶液50g,需要10%食鹽溶液多少克?需要水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱,①為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較干燥的氧氣,可選用的收集裝置
 
,若用該裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 
.其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳?xì)怏w,且二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,進(jìn)行制取并收集選用
 
(填編號(hào)A、B…).
(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因(只答一點(diǎn)):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.此氣體是
 
,該無(wú)色溶液是
 
,原假設(shè)成立.
③實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過(guò)濾過(guò)程中,需要下列儀器中的
 
.(填序號(hào))
A.玻璃棒         B.酒精燈           C.天平          D.燒杯       E.漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中微粒共能表示
 
種元素.
(2)圖中表示的陰離子是(用離子符號(hào)表示)
 

(3)寫出A2B2在一定條件分解的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了檢測(cè)石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng).測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
  甲  乙  丙  丁
  所取石灰石樣品質(zhì)量/g  10.0  10.0  10.0  10.0
  加入稀鹽酸的質(zhì)量/g  10.0  20.0  30.0  40.0
  剩余固體的質(zhì)量/g  7.0  4.0  1.0  1.0
請(qǐng)回答:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(1)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
從標(biāo)簽上看,
(1)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為
 
.(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)從含氮量角度,69kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于
 
kg這種尿素.
(3)國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:市售尿素中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在96%以上為達(dá)標(biāo)一級(jí)產(chǎn)品.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這批尿素可否按一級(jí)產(chǎn)品出售?

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