【題目】下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．潔凈的空氣 B．“農(nóng)夫山泉”礦泉水 C．澄清透明的海水 D．冰水混合物

【答案】D

【解析】

試題分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物；由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。潔凈的空氣 、“農(nóng)夫山泉”礦泉水 、澄清透明的海水，都是多種物質(zhì)組成的混合物；冰水混合物只有水一種物質(zhì)，是純凈物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗A中水作_________（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）。

（2）實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________，集氣瓶中水的作用是____________。

（3）實驗C中的現(xiàn)象是_______________________________________。

（二）．某學習小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：2NaCl + 2H2O 通電 2NaOH + H2↑+ Cl2↑。

為驗證該反應能制燒堿，同學們用右圖裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究。

【探究一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉

檢驗含有氫氧化鈉的方法是 。

【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

查閱資料：Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水。

Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復分解反應，化學方程式為： 。

進行實驗：實驗步驟如下圖所示。

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是 。實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 。

（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 （填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是由氧、氫兩種___________組成的；氯化鈉是由__________________構(gòu)成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列肥料屬于復合肥料的是

A．NH4NO3 B．KNO3 C．KCl D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成 色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是 。

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是 。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置(鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想① (填“成立”或“不成立”)。

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是 ，裝置C中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 _______________ 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 ，處理的方法是 。

【拓展延伸】

（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選

擇的物質(zhì)是 。

A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水

（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”。某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：

【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；

猜想二：可能與 有關(guān)；

猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)。

【設計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗
序號

過氧化氫的
質(zhì)量分數(shù)

過氧化氫溶液
體積（mL）

溫度

二氧化錳
的用量/g

收集氧氣
的體積/ml

反應所需
的時間/s

①

5%

1

20

0.1

4

16.75

②

15%

1

20

0.1

4

6.04

③

30%

5

35


2

49.21

④

30%

5

55


2

10.76

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是

(選填“實驗序號”)。由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是： 。

【解釋與結(jié)論】（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法。請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為： 。（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 。（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒幾種儀器組裝后，可進行的凈化水的操作是

A．吸附 B．沉淀 C．蒸餾 D．過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組的同學為了解某山的地質(zhì)情況，從實地取回兩塊礦石樣品A和B，進行如圖所示的實驗（圖中部分反應產(chǎn)物被略去）．

（1）根據(jù)實驗結(jié)果，可以推斷：樣品A、B的主要成分分別是（用化學式表示）__ __、___ _．

（2）寫出上述實驗過程中部分反應的化學方程式：

①A→I： ；②C→D： ；

（3）所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的_ ___、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可用于區(qū)分軟水和硬水的方法是

A. 聞氣味 B. 看顏色 C. 加肥皂水 D. 過濾

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