如圖所示,為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng),現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)第一朵紫色干花噴上水,紫花
 
,第二朵紫色干花直接放人盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花
 
,第三朵紫色干花先噴上水再放人盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:
 
不能使紫色石蕊變紅,
 
也不能使紫色石蕊變紅,那么肯定是
 
 
反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊變紅,該反應(yīng)的化學(xué)  方程式是
 

(3)將第三朵小花從瓶中取出,小心烘烤,現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象說(shuō)明
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,二氧化碳本身不具有酸性;碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.
解答:解:
(1)水呈中性,不能使石蕊變色;二氧化碳本身不具有酸性,不能使石蕊變色;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,故填:不變色;不變色;變紅色;
(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水、二氧化碳都沒(méi)有酸性,都不能使紫色石蕊變紅;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,可以使紫色石蕊變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3;故填:水;二氧化碳;水;二氧化碳;CO2+H2O═H2CO3;
(3)碳酸不穩(wěn)定,加熱時(shí)又分解為水和二氧化碳,故填:紙花由紅色變?yōu)樽仙;碳酸不穩(wěn)定;H2CO3
  △  
.
 
CO2↑+H2O.
答案:
(1)不變色;不變色;變紅色;
(2)水、二氧化碳;水;二氧化碳;CO2+H2O═H2CO3;
(3)紙花由紅色變?yōu)樽仙;碳酸不穩(wěn)定;H2CO3
  △  
.
 
CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳性質(zhì)的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示的“食物金字塔”是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出的健康飲食的食物結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法不正確的是( 。
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B、蛋、奶、魚(yú)、肉富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
C、人體每天應(yīng)攝取最多的營(yíng)養(yǎng)素是油脂
D、谷類富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類

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下列“大、小”關(guān)系中,你認(rèn)為正確的是[(  )
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B、m克的鎂和m克的鋁分別和足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣鎂比鋁多
C、加熱KCl03時(shí),使用Mn02產(chǎn)生氧氣的量大于不使用Mn02產(chǎn)生氧氣的量
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材料與人類生活緊密相關(guān).下列物品所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
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氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)以下的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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世界上每年有上萬(wàn)家庭發(fā)生火災(zāi),造成了極大損失,如果掌握一些家庭安全知識(shí)和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi).下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是(  )
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,一定沒(méi)有的是
 

(2)寫(xiě)出步驟②中發(fā)生的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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色..
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