20．2017年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)綠色發(fā)展理念．全面推行河長(zhǎng)制”．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．加強(qiáng)河湖保護(hù)與管理，推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)
B．推廣節(jié)水型生活用水器具，提高生活用水效率
C．切實(shí)加強(qiáng)水資源節(jié)約保護(hù)，大力推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)
D．加強(qiáng)依法治水管水，工業(yè)廢水應(yīng)先排放后治理

分析 根據(jù)保護(hù)水資源包括兩個(gè)方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染；充分理解“中國(guó)水周”的主題意義，只要是節(jié)約水資源，保護(hù)水資源的做法是符合主題的，進(jìn)行解答．

解答 解：A、加強(qiáng)河湖保護(hù)與管理，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，符合水資源管理．故A不符合題意；
B、開推廣節(jié)水型生活用水器具，提高生活用水效率．能保護(hù)水資源，故B不符合題意；
C、切實(shí)加強(qiáng)水資源節(jié)約保護(hù)，大力推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)，符合水資源管理．故C不符合題意；
D、強(qiáng)依法治水管水，工業(yè)廢水應(yīng)先治理后排放，否則會(huì)污染水，故D符合題意；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，主要是提高學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)，只要懂得水資源的重要性，便可正確解答．要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來源及節(jié)約水資源的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氦氣、氯氣都是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)
B．碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素，屬于有機(jī)物
C．硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的，屬于化合物
D．石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2：5
B．t2℃時(shí)甲、乙各100g飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液質(zhì)量仍相等
C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．甲中含有少量乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖往裝有稀硫酸的燒杯中滴加Ba（OH）2溶液至過量，滴加過程中觀察到燈光變化的情況是（　�。�
A．亮度保持不變B．逐漸變暗至熄滅
C．逐漸變亮D．由亮變暗至熄滅再逐漸變亮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖初中化學(xué)中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、E屬于單質(zhì)，B是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，H是一種藍(lán)色沉淀．（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件以略去）請(qǐng)回答下列問題：
（1）H的化學(xué)式為Cu（OH）2．
（2）B的用途之一是滅火
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨是兩種不同的碳單質(zhì)．所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B．化學(xué)反應(yīng)不僅是生成新物質(zhì)的過程，還是釋放能量的過程
C．只有破壞燃燒的所有條件才可以滅火
D．幾千萬年前構(gòu)成某只恐龍的某個(gè)原子可能在你的體內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　�。�
A．濃鹽酸B．氯化鉀溶液C．濃氨水D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，對(duì)于這一異�，F(xiàn)象的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論，其中沒有意義的是（　　）
A．甲同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)
C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．丁同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
滴加液體		C．
稀釋濃硫酸		D．
熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案