【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶電部分
(1)三個(gè)氧離子__;
(2)標(biāo)出氧化鋁中氯元素的化合價(jià)____;
(3)今年是建設(shè)銀行成立60周年,該行發(fā)行了一套四枚的金幣,其主要組成為金元素__;
(4)天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____.
【答案】3O2﹣ Au CH4+2O2CO2+2H2O.
【解析】
(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氧離子可表示為:3O2﹣.
(2)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)可表示為:.
(3)金元素的元素符號(hào)為Au.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的,如圖為鈦在元素周期表中的信息,下列所獲取的信息中錯(cuò)誤的是( )
A. 鈦的核電荷數(shù)為22B. 鈦的元素符號(hào)為Ti
C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是
A. 集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂;
B. 該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡皮塞
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.
請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學(xué)式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種 (選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng).
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 (填序號(hào)).
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有a、b、c序號(hào)的儀器名稱:
a、_____________ b、_____________ c、_____________
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________,選用的收集裝置是__________。
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用______裝置進(jìn)行收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)將下列物質(zhì)分類:
①冰水②果汁③碘鹽④過氧化氫溶液⑤海水⑥液氧⑦氮?dú)猗喽趸;屬于純凈物的是(?qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào),下同) _______________,屬于混合物的是 ___________。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是____(填標(biāo)號(hào))。
②舉一個(gè)能說明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,在深入研究氣體收集裝置時(shí),做如下探究記錄.請(qǐng)你在文中橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,跟他們一起完成探究記錄.
(知識(shí)回顧)
初中常用的氣體收集裝置有三種,如圖1中的A、B、C所示.
(1)用A裝置收集氣體的方法叫做_____;
(2)某氣體可用B裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是_____.
(探索發(fā)現(xiàn))
A、B、C三種收集裝置,均可用如圖1中的D裝置代替.例如:用排水法收集氫氣,可先在D裝置中裝滿水,然后將氫氣從D裝置的_____口(填“a”或“b”)通入.
(遷移運(yùn)用)
同學(xué)們?cè)谘芯?/span>D裝置的用途時(shí)發(fā)現(xiàn),D裝置不僅能用于收集氣體,還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等.例如:在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液,可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:_____.
(分析歸納)
D裝置與A、B、C三套裝置比較,用途更多,能幫助我們完成更多的實(shí)驗(yàn),在使用D裝置時(shí),要特別注意導(dǎo)管口在瓶中的位置,分析氣體的進(jìn)出方向.
(拓展應(yīng)用)
若要除去CO氣體中混有的CO2氣體,同時(shí)收集到比較純凈的CO氣體.請(qǐng)僅從如圖2中選擇一套最佳裝置,完成上述實(shí)驗(yàn),你的選擇是_____(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2的分子,A2和 B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X ,微觀過程如圖 1 所示。下列說法正確的是( )
A. 在反應(yīng)過程中 A2和 B2分子保持不變
B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的A2與 B2分子數(shù)之比為 3 : l
D. 物質(zhì) X 含 4 種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在分子、原子的層面上研究物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)根據(jù)圖中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題.
鈣的原子序數(shù)是_____,相對(duì)原子質(zhì)量為_____.鈣原子的最外層有_____個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“失去”或“得到”)電子,成為_____離子.
(2)以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖(圖中“”表示氧原子,“”表示碳原子).
該反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是_____,沒有改變的粒子是_____.
推論:化學(xué)變化中的最小粒子是_____.
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