【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,在深入研究氣體收集裝置時(shí),做如下探究記錄.請(qǐng)你在文中橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,跟他們一起完成探究記錄.

(知識(shí)回顧)

初中常用的氣體收集裝置有三種,如圖1中的AB、C所示.

1)用A裝置收集氣體的方法叫做_____

2)某氣體可用B裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是_____

(探索發(fā)現(xiàn))

A、B、C三種收集裝置,均可用如圖1中的D裝置代替.例如:用排水法收集氫氣,可先在D裝置中裝滿水,然后將氫氣從D裝置的_____口(填“a”或“b”)通入.

(遷移運(yùn)用)

同學(xué)們?cè)谘芯?/span>D裝置的用途時(shí)發(fā)現(xiàn),D裝置不僅能用于收集氣體,還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等.例如:在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液,可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:_____

(分析歸納)

D裝置與AB、C三套裝置比較,用途更多,能幫助我們完成更多的實(shí)驗(yàn),在使用D裝置時(shí),要特別注意導(dǎo)管口在瓶中的位置,分析氣體的進(jìn)出方向.

(拓展應(yīng)用)

若要除去CO氣體中混有的CO2氣體,同時(shí)收集到比較純凈的CO氣體.請(qǐng)僅從如圖2中選擇一套最佳裝置,完成上述實(shí)驗(yàn),你的選擇是_____(填序號(hào)).

【答案】向下排空氣法 密度比空氣大 a HCl+NaOH=NaCl+H2O

【解析】

[知識(shí)回顧](1A裝置是向下排空氣法收集氣體;(2)B裝置是向上排空氣法收集氣體,利用向上排空氣法收集的氣體密度比空氣大;

[探索發(fā)現(xiàn)]用排水法收集氫氣,可先在D裝置中裝滿水,當(dāng)剩余的水較少時(shí),水易從b端排出,故氫氣從D裝置的a端通入;

[遷移運(yùn)用]氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O,所以在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液,可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體;

[拓展應(yīng)用]洗氣裝置中要從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,使氣體與溶液充分接觸并反應(yīng),所以不可行,同時(shí)要收集到比較純凈的CO氣體,因?yàn)?/span>CO與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),當(dāng)剩余的氫氧化鈉溶液較少時(shí),氫氧化鈉溶液易從長(zhǎng)管排出,所以應(yīng)選擇

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】研究認(rèn)為當(dāng)太陽(yáng)紫外線分解氟氯烴(如C2Cl2F2)時(shí)產(chǎn)生的Cl2,會(huì)引發(fā)一系列破壞臭氧層的循環(huán)式化學(xué)反應(yīng),因此極少量的氯氣會(huì)對(duì)臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,循環(huán)過(guò)程如圖所示.回答:

1)反應(yīng)①到反應(yīng)②的過(guò)程中,Cl2分子分裂為_____

2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____

3)極少量的氯氣會(huì)對(duì)臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,原因是_____

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【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.

1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g

2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小______?請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因________________________。

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);

②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;

③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;

④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出.

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【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶電部分

1)三個(gè)氧離子__;

2)標(biāo)出氧化鋁中氯元素的化合價(jià)____;

3)今年是建設(shè)銀行成立60周年,該行發(fā)行了一套四枚的金幣,其主要組成為金元素__;

4)天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____

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【題目】甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。

2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。

通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明一點(diǎn)即可)________________________。

3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證_____________

4)小明用圖丁中的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。

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1)元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____

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2)元素周期表中硫元素的有關(guān)信息如圖所示,硫元素屬于_____(填金屬非金屬)元素,硫原子原子核內(nèi)有_____個(gè)質(zhì)子

3)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,該原子在化學(xué)反應(yīng)中_____(填得到失去)電子,硫元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是________(填字母),可選用__________做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O24CO2+2H2O,則X的化學(xué)式是___

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(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A______________ C _____________ E___________

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式,并指出其基本反應(yīng)類型:

__________________ ;_____________反應(yīng)

________________________________反應(yīng))

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