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某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（     ）

①沒有給試管均勻預熱   ②試管外壁潮濕   ③試管口沒有略微向下傾斜  ④忘了在試管口加一團棉花  ⑤加熱時試管與燈芯接觸  ⑥收集完氧氣，先撤酒精燈   ⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A. 全部    B. 除④外   C. 除⑥⑦外  D. ①②③⑤

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


自第十一屆奧運會以來，開幕式都要舉行隆重的火炬接力儀式�；鹁娴目扇嘉锸嵌⊥椋ɑ瘜W式為C4H10），它燃燒時，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可見。下列關于丁烷的敘述不正確的是  （    ）

A．丁烷由碳、氫兩種元素組成          B．丁烷分子由碳原子和氫原子構成

    C．丁烷中碳、氫元素的質量比是4：10   D。丁烷由4個碳原子和10氫原子構成

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖實驗，放置1~2周后，裝置中能出現的現象是

  A．光亮的鐵絲不發(fā)生變化

  B．試管中的液面不變化

  C．鐵絲逐漸消失

  D．試管中的液面上升

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組在學習金屬鐵的相關知識后，為了解銅及其常見化合物的性質，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究。請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白。

    (1)【提出問題】

    ①鐵能與稀硫酸反應產生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應嗎？

    ②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？

    ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質？

    ④有哪些途徑可以由銅逐步轉變?yōu)闅溲趸~？

    (2)【查閱資料與問題解決】

    ①由基礎實驗4可知常溫下銅與稀硫酸不發(fā)生反應，具體的實驗操作和現象是向裝有一小塊銅片的試管中滴加稀硫酸至  ▲  ，無明顯現象。

銅能與濃硫酸發(fā)生反應，其化學方程式為：Cu＋2H2SO4（濃）CuSO4＋2H2O＋X↑，X為有毒氣體，其化學式為  ▲  。

    ②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3。由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應的物質有銅、氧氣、水和  ▲  。

③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應的化學方程式為  ▲  ，也能在高溫條件下與碳發(fā)生置換反應，生成一種“溫室”氣體，該反應的化學方程式為  ▲  。氧化銅不溶于水，也不能與水直接反應生成氫氧化銅，但能與稀硫酸、稀鹽酸等酸發(fā)生反應，如其與稀鹽酸反應生成氯化銅等物質，該反應的化學方程式為  ▲  ；在高溫下，氧化銅還能分解成磚紅色的氧化亞銅和氧氣，該反應的化學方程式為  ▲  。

④由銅轉化為氫氧化銅，從化學反應的原理看，可以是流程I：

也可以是流程II：

流程I和流程II的最后一步是相同的，該步反應的化學方程式為  ▲  ；

與流程I相比，流程Ⅱ的優(yōu)點是  ▲  和  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于催化劑的說法不正確的是（    ）

A. 化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變  

B. 催化劑可以提高某些化學反應的速率  

C. 催化劑可以降低某些化學反應的速率  

D. 任何化學都需要催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過學習教材上關于二氧化碳的探究實驗，你能總結一下化學學習的特點嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗過程中一定要注意安全，萬一發(fā)生事故也不必驚慌，要冷靜地處理。下列做法不正確的是(    )

A.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，立刻用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液

B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立刻用大量水沖洗，再涂上3%—5%碳酸氫鈉溶液

C.不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用濕布撲滅

D.不慎將白磷灑落在桌面上，立即掃入垃圾桶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


一位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現指針向左偏轉，這時他應該 （ ）

          A、減少藥品   B、向右盤中加砝碼　C、移動游碼   D、調節(jié)天平的平衡螺母

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


近幾年“紙火鍋”逐漸流行起來。“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現象，下列解釋合理的是（    ）

A．空氣不充足，紙張不會燃燒

B．水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點

C．紙張不是可燃物，不能燃燒

D．紙張被水浸濕，導致著火點降低

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