如右圖實(shí)驗(yàn)，放置1~2周后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

  A．光亮的鐵絲不發(fā)生變化

  B．試管中的液面不變化

  C．鐵絲逐漸消失

  D．試管中的液面上升

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “9.11事件”發(fā)生不久，在美國又出現(xiàn)了炭疽熱病，此病是一種由炭疽熱桿菌引起的急性傳染病，致死率高達(dá)25%至60%。治療炭疽熱病的常用抗生素為環(huán)丙沙星，其化學(xué)式為C17H18FN3O3，它的相對分子質(zhì)量是          ，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是        %（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

  A．蘿卜風(fēng)干                       B．涼水凍冰   

C．葡萄釀酒                       D．辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)金屬材料的敘述錯誤的是

  A．用鎢做白熾燈的燈絲，這是利用了鎢的耐高溫性

  B．鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的延展性

  C．鋁比鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差

  D．生鐵和鋼都是鐵的合金，且生鐵是煉鋼的主要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：

  CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

  A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)            

B．釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

  C．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變   

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的的是

  A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

  B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

  C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

  D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（     ）

①沒有給試管均勻預(yù)熱   ②試管外壁潮濕   ③試管口沒有略微向下傾斜  ④忘了在試管口加一團(tuán)棉花  ⑤加熱時試管與燈芯接觸  ⑥收集完氧氣，先撤酒精燈   ⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A. 全部    B. 除④外   C. 除⑥⑦外  D. ①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是

A．2H2+O2  點(diǎn)燃 2H2O                  B．2CO+O2  點(diǎn)燃  2CO2

C．S+O2   點(diǎn)燃   SO2                  D．CH4+2O2  點(diǎn)燃  CO2+2H2O

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