11．2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎，她是第一個發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效的科學(xué)家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬人的生命．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素由42個原子構(gòu)成
B．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
D．青蒿素的相對分子質(zhì)量是282g

分析 A、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．

解答 解：A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子是由42個原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．
B、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項說法錯誤．
C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項說法正確．
D、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．蠟燭熔化C．熱脹冷縮D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．根據(jù)如圖1裝置，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；（寫符號表達(dá)式亦可）
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b進(jìn)；（選“b”或“c”）
（4）質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的圖象（圖2）如下，其中正確的是D；
（5）收集一瓶氧氣，放置一段時間后得到氣體甲，某興趣小組設(shè)計使用暖寶寶貼來測定氣體甲中氧氣的含量，已知暖寶寶貼（主要成分是鐵粉）的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化（即鐵的生銹），實驗開始前的裝置如圖3所示，實驗后從量筒中流入集氣瓶（容積為250mL）中的水的體積為69mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）
①關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是AD．
A．如果裝置漏氣，會使測量結(jié)果偏大
B．實驗過程中，溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫
C．等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積
D．讀數(shù)時，視線與凹液面的最高處保持相平
②通過該實驗測得氣體甲中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列事實用分子觀點解釋正確的是（　�。�
A．油菜花旁香味濃郁證明分子在不斷運動
B．蔗糖是白色固體說明分子肉眼可看見
C．干冰升華說明分子可以再分
D．水結(jié)冰體積膨脹因為分子體積變大了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？小明同學(xué)提出用pH試紙檢驗．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A．提出假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計實驗D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號儀器①的名稱：水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時就開始收集（或集氣瓶沒有裝滿水等，合理即可）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（5）為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用排水集氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是（　　）
A．采用滴灌的方式澆灌園林B．合理使用農(nóng)藥和化肥
C．生活污水任意排放D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于常用危險化學(xué)品標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡稱新國標(biāo)）中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的35項增加到106項．對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號）．
A．原子  B．分子  C．元素  D．單質(zhì)
（2）新國標(biāo)中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．
①臭氧在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．
②氫氣中氫元素的化合價為0；消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用，ClO-中氯元素的化合價為+1．
③氯胺（NH2Cl）中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是氯．
（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖1表示：

常用的絮凝劑是明礬；除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；活性炭吸附池的作用是吸附色素和異味；凈水過程中發(fā)生化學(xué)變化的是投藥消毒．
（4）自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多鈣、鎂離子化合物的的水通常稱為硬水；鑒別硬水和軟水可用肥皂水；生活中一種軟化硬水的簡易辦法是煮沸．
（5）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有②③④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③禁止施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（6）電解水實驗揭示了水的組成． 圖2實驗中得到氧氣的試管是2．（填“1”或“2”）．該反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（7）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是ABD（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類  C．分子間隔  D．分子大�。�

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