11、在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定積極作用下充分反應(yīng)(其中只發(fā)生一個(gè)化學(xué)反應(yīng)),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 35 2 24 15
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 待測(cè) 64 0 10
試判斷該密閉容器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)基本類型為( 。
分析:由題意可知,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,確定出反應(yīng)物和生成物,進(jìn)而判斷出該反應(yīng)的類型.
解答:解:由題意可知,由表中數(shù)據(jù)可知,B物質(zhì)增加了62g,是生成物;C物質(zhì)減少了24g,是反應(yīng)物;D物質(zhì)減少了5g,是反應(yīng)物.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,A是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為33g.故A、C、D是反應(yīng)物,B是生成物,屬于化合反應(yīng).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算、推斷的能力,解答本題要充分理解質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)類型的判斷方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、在一個(gè)密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 15 0 84

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì) A  B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 15 0 84
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D,四種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 11 18 10 6
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 33 4 X 6
對(duì)該密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得出的結(jié)論正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí).
(1)如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
(選填序號(hào)),理由是
 

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(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2+H2O
葉綠體
淀粉+O2
①分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是
 
(填元素符號(hào)),可能含有的元素是
 
(填名稱).
②在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 24.5 4 8
反應(yīng)后質(zhì)量/g 16.9 0 13.6 X
表中X=
 
,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_
 
_ 作用.容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 
(選填:化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).

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