檢查裝置氣密性的方法，這樣做的原理是什么？
考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性檢驗(yàn)的原理是使裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)不相等，基本方法是觀察氣泡或液面變化．
解答：解：根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性檢驗(yàn)的原理是使裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)不相等，基本方法是觀察氣泡或液面變化．
答：裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，考查裝置氣密性的檢查；有些裝置比較復(fù)雜、學(xué)生平時(shí)比較少見，但依據(jù)的原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差來判斷裝置是否漏氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、人的呼吸
B、鐵制菜刀生銹
C、農(nóng)家肥料腐熟
D、蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列解決問題的方法可行的是（　�。�
 組別要解決的問題所用方法
A土壤呈酸性向土壤中撒適量的氫氧化鈉
B除去C02中混有少量的CO導(dǎo)出點(diǎn)燃
C粗鹽提純（除去不溶物質(zhì)）溶解→過濾→蒸發(fā)
D鑒別：硬水與軟水測(cè)導(dǎo)電性
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你能寫出下列元素的符號(hào)嗎？
（1）鎂
 
 （2）碳
 
  （3）磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出硫酸的化學(xué)式，并計(jì)算出它的相對(duì)分子質(zhì)量．（氫、硫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、32、16）
（2）計(jì)算硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）組成硫酸的氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：
 
、
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）將試管中的液體煮沸后，溶液又呈
 
色，是因?yàn)椋▽懟瘜W(xué)方程式）
 

再向A液體中加入活性炭，振蕩，溶液變成
 
色，這是因?yàn)榛钚蕴坑?div id="y2lhp1h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故．
（3）久盛澄清石灰水的試劑瓶瓶壁常有一層白膜，白膜的主要成分是
 
（填化學(xué)式），寫出形成這層白膜的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
（1）指出儀器名稱：A
 
；B
 
．
（2）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)紅磷熄滅后，如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計(jì)有哪些可能的原因？
 
、
 
．
（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芡茰y(cè)氮?dú)庥心男┬再|(zhì)．
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）莽草酸分子中O、C、H、的質(zhì)量比是
 

（3）174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為多少克？
（4）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
體  重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用
 
顆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：甲
 
乙
 
丙
 
丁
 

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（在物質(zhì)下面注明化學(xué)式）
 
，利用裝置A還可以用
 
（填藥品）制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（在物質(zhì)下面注明化學(xué)式）
 
．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（在物質(zhì)下面注明化學(xué)式）
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
或
 
，原因是
 
；收集滿氧氣瓶用玻璃片蓋好后，瓶口應(yīng)向
 
放置．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 
．
（6）如用圖中F裝置收集該氣體，氣體由
 
 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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