15．A、B、C、D、E、F等物質有如下關系．試推斷它們的化學式：

ACuCl2，CAgCl，F(xiàn)Cu．

分析 根據(jù)藍色溶液E和鐵釘反應，鐵釘表面呈紅色，所以F是銅，藍色沉淀D和稀硫酸反應生成E，所以E是硫酸銅，D是氫氧化銅，B和硝酸銀反應會生成不溶于硝酸的白色沉淀C，所以C是氯化銀，B是氯化鉀，A和氫氧化鉀會生成氫氧化銅和氯化鉀，所以A是氯化銅，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：藍色溶液E和鐵釘反應，鐵釘表面呈紅色，所以F是銅，藍色沉淀D和稀硫酸反應生成E，所以E是硫酸銅，D是氫氧化銅，B和硝酸銀反應會生成不溶于硝酸的白色沉淀C，所以C是氯化銀，B是氯化鉀，A和氫氧化鉀會生成氫氧化銅和氯化鉀，所以A是氯化銅，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是CuCl2，B是KCl，C是AgCl，D是Cu（OH）2，E是CuSO4，F(xiàn)是Cu；
故答案為：CuCl2，AgCl，Cu．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．鐵路大提速后，為將短鐵軌焊接成長鐵軌，可在鐵軌接口處加入氧化鐵和鋁粉的混合物，用鎂條引燃發(fā)生反應，反應的化學方程式為：Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Al2O3+2Fe．有關該反應的下列說法中，該反應屬于（　　）
A．復分解反應B．分解反應C．化合反應D．置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．回答下列問題：
（1）2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故．
①從燃燒條件分析：因為天然氣具有可燃性，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸．
②爆炸引發(fā)樓房著火，若用高壓水槍滅火，其原理是使溫度降到可燃物著火點以下．
（2）請將下列物質按要求分類．
   a．蒸餾水 b．鎂條   c．汞   d．碳酸鈣    e．稀鹽酸    f．氧氣
①屬于單質的是bcf；②屬于氧化物的是a（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖為電解水實驗的裝置圖，CD試管之間產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1．
（2）電源中正極的一端產(chǎn)生的氣體是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在一次實驗中，小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填空．
（1）你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是H2O，雙氧水中本身存在水； 
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③：在實驗
②中加入稀硫酸后，無明顯變化．在實驗③中加入CuCl2或者Cu（NO3）2后，會觀察到大量的氣泡，證明該離子起到了催化作用．
（3）小聰認為還不能確定硫酸銅是催化劑．首先是實驗②和③存在設計上的錯誤是過氧化氫的濃度不相同；另外從催化劑定義上來講還需通過實驗確認它在化學反應前后質量和化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小胖做化學實驗時，在櫥柜里發(fā)現(xiàn)NaOH的瓶中有大量白色固體（如圖）．為了知道固體是什么物質，展開了探究：
（1）猜想：瓶口的白色固體可能是碳酸鈉．基于這樣猜想的理由是：因為空氣中含有空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉；
實驗：他們?nèi)∠乱恍K白色固體于試管中并加入稀鹽酸，看到固體迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡，從而證實了小柯的假設．
（2）請你幫他們完成驗證該試劑是否已全部變質的設計方案：
探究步驟現(xiàn)象結論
①取少量試劑于試管，向其中滴加足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀試劑中含有碳酸鈉
②在①完全反應所得的清液中，滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅試劑中含有氫氧化鈉
（3）一定質量的NaOH溶液，變質前和變質后與鹽酸反應時，所用鹽酸的質量是否相同，判斷并說明理由相同，因為一定質量的氫氧化鈉變質程度不同，所含鈉元素質量相同，相同質量的鈉元素生成氯化鈉時消耗氯化氫的質量相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列日常生活中的各物質，屬于化合物的是（　�。�
A．空氣B．液態(tài)氧C．食鹽水D．冰水共存物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．二氧化硅可與氫氧化鈉溶液反應生成硅酸鈉與水．硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價為（　　）
A．-4B．﹢2C．﹢4D．﹢5

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學是一門以實驗為基礎的自然科學．依據(jù)實驗目的設計切實可行的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測定水的組成．a(chǎn)試管中氣體能燃燒，該氣體是氫氣．
（2）乙裝置在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片中部，該實驗的目的是探究溫度達到著火點是燃燒的條件之一，該實驗所應用的實驗方法叫對比法．
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量，丙裝置a儀器的名稱是試管．下列有關該實驗的說法中，正確的是AB（填字母序號）．
A．實驗時紅磷一定要足量       B．點燃紅磷前先用彈簧夾緊乳膠管
C．紅磷點燃后，要緩慢地升入集氣瓶      D．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾．

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