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9.圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)儀器X的名稱是試管.
(2)實驗室制取氧氣時,能作為發(fā)生裝置的有ABC(填字母,下同).寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是C;若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是F.
(3))實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片.
(4)利用圖2中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置,該裝置導管的連接順序是a、b、c.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
注射器能夠控制液體藥品的流量,從而能夠控制反應速率;
(3)二氧化碳的密度比空氣大;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.

解答 解:(1)儀器X的名稱是試管,常用作反應容器.
故填:試管.
(2)實驗室可以用A、B、C裝置制取氧氣;
可以用A裝置通過氯酸鉀制取氧氣,也可以利用B、C裝置利用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫、氯酸鉀分解的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是C;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:ABC;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C;F.
(3))則接下來應進行的操作是將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片.
故填:將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片.
(4)利用圖2中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置,該裝置導管的連接順序是:氣體通過a導管導入盛有水的試劑瓶中,把水通過b、c導管壓入量筒中,即連接順序是a、b、c.
故填:a、b、c.

點評 本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、反應表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“民以食為天”.下列過程中發(fā)生了化學變化的是(  )
A.葡萄釀酒B.西瓜榨汁C.食鹽溶解D.土豆切絲

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.實驗室制取CO2后殘留溶液的pH為2,向該溶液中滴入Na2CO3溶液可得如圖曲線,則AB段反應的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;BC段反應的方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;CD段上升的原因是過量的碳酸鈉溶液使溶液的堿性增強(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學興趣小組用圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去).
(1)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應.
A中盛有碳酸鈉固體,B中盛有氫氧化鈉固體,C中盛有稀硫酸.
將C中稀硫酸滴入A中,觀察到的現象是有氣泡冒出,氣球1鼓起來,該過
程發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.一段時間后觀察到的現象是氣球1變癟,氣球2鼓起來.
(2)用白磷和熱水研究燃燒的條件(提示:白磷的著火點為40℃)
【步驟1】向A中加入少量白磷,向B中加入80°C的熱水,塞好膠塞,白磷不燃燒.
【步驟2】將儀器向左傾斜,B中熱水流入A中,白磷不燃燒.該步實驗得出的結論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
【步驟3】將儀器向右傾斜,使熱水流回B中,白磷燃燒起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)流溪河水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸;
(3)若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是B
A.無色酚酞試液      B.pH試紙       C.紫色石蕊試液
(4)把下列物質分別加入蒸餾水中,用玻璃棒攪拌,能形成無色溶液的是C
A.泥沙      B.無水硫酸銅        C.蔗糖           D.花生油
(5)長期飲用硬水易引起結石。疄闄z測流溪河附近的居民飲用水是否是硬水,可向所取水樣及另一軟水中加入等量的肥皂水,振蕩,根據產生泡沫的多少來判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.已知牙膏中常含有氫氧化鋁、碳酸鈣等一種或兩種物質作摩擦劑,小兵按下列流程對某牙膏進行探究.
(1)步驟②中所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外、漏斗,玻璃棒的作用是引流.
(2)從步驟③的探究結果看,牙膏是堿性(填“酸”或“堿”).
(3)從步驟④的探究結果看,摩擦劑中一定存在CaCO3,原因是(用化學方程式表示)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應屬于復分解反應.(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學服務于生活.如表是生活中常用物質溶液的pH,請用化學符號填空:
序號ABCDE
名稱食醋白酒白糖水燒堿小蘇打溶液
溶液pH377118
(1)可用于制“葉脈書簽”的堿:NaOH(填化學式).
(2)當你被蚊蟲叮咬(釋放一種酸性物質)后,為減輕疼痛,可在叮咬處涂NaHCO3(填化學式);
(3)酸、堿、鹽溶液中發(fā)生的反應實質是溶液中的離子反應.酸溶液有相似的性質因為溶液中有共同的H+(填離子符號);堿溶液有相似的性質是溶液中OH-(填離子符號)表現出來的性質
(4)從微觀角度認識物質及其變化有助于了解物質的組成及其變化的本質.如圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程,該反應的本質是H+和OH-結合生成水.請寫出一個與上述反應本質相同的化學方程式:H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.燃氣熱水器(如圖所示)是家庭常用熱水器.
(1)天然氣是常用燃氣,它的主要成分為CH4(寫化學式).
(2)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和石油.
(3)當“空氣進氣孔”被部分堵塞,燃燒將產生有毒氣體,該氣體的化學式為CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出下列反應的化學方程式,并按要求填空.
(l)鎂在氧氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,燃燒時發(fā)出耀眼的白光,放出大量熱.
(2)生石灰干燥食品:CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應
(3)用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,該反應屬于復分解反應(填基本反應類型).
(4)研磨硫酸銨與熟石灰的固體混合物:(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O,該反應產生的一種刺激性氣味的氣體可以用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗.
(5)將光亮的鐵絲插入裝有硫酸銅溶液中:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應所得溶液的質量小于(填“大于”或“等于”或“小于”)反應前溶液的質量.

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