下列實驗操作不正確的是( 。
| A. | 熄滅酒精燈 | B. | 檢查裝置的氣密性 |
| C. | 取用粉末狀藥品 | D. | 給液體物質(zhì)加熱 |
實驗操作注意事項的探究.. | |
專題: | 實驗操作型. |
分析: | A、熄滅酒精燈,用燈帽,不能用嘴吹,會引發(fā)危險; B、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞; C、固體粉末藥品的取用可以用紙槽或藥匙來取,放入試管時,先將試管橫放,把紙槽或藥匙伸入試管內(nèi)慢慢將試管豎起; D、給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的,防止沸騰濺出; |
解答: | 解:A、用燈帽蓋2次,熄滅酒精燈.防止造成燈帽內(nèi)外有氣壓差,下次不易打開,操作正確,故A正確; B、導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好,操作正確,故B正確; C、加入固體藥品時要注意“一斜二送三直立”,圖中操作正確,故C正確; D、給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的,防止沸騰濺出,圖中液體太多,故D錯誤. 故選:D. |
點評: | 本題主要考查實驗操作的注意事項:掌握檢驗裝置氣密性的方法、酒精燈的使用方法,以及固體的取用方法和加熱液體的方法. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一種抗生素為粉末狀固體,每瓶含0.5g,注射時應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則使用時每瓶至少需加入蒸餾水( 。
| A. | 1mL | B. | 2mL | C. | 3mL | D. | 4mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài),目前應(yīng)用最廣泛的是超臨界二氧化碳,它在化學(xué)工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等.下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法中不正確的是( 。
| A. | 超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì) |
| B. | 超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的 |
| C. | 超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后,二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā) |
| D. | 用超臨界二氧化碳代替氟利昂,可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,他寫出產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是 .
(2)他想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的 (填序號,以下同),收集裝置選取 .
(3)用C裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿: .
(4)我猜想此氣體還可能是另一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是 ,收集裝置可選取上圖中的 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四種變化中,有一種變化與其他三種變化的類型不相同,它是( 。
| A. | 蒸發(fā) | B. | 變形 | C. | 水變成冰 | D. | 物質(zhì)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了防止大氣污染,很多大城市開展“還我麗日藍天”工程,最有效的措施是( 。
| A. | 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 | B. | 推廣無污染能源 |
| C. | 建造氧化塘和污水處理廠 | D. | 減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定溫度下,將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄓ校孩偕邷囟龋诮档蜏囟龋墼黾酉跛徕,④減少硝酸鉀,⑤增加溶劑,⑥蒸發(fā)水.其中正確的是( )
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是原子的( 。
| A. | 中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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