【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題。
(1)A、B、C、D所示粒子共表示______種元素(填數(shù)字)。
(2)D所示粒子在化學反應中容易_____電子(填“得到”或“失去”) 。
(3)若E中x=10 時,則該粒子屬于____(填“原子”或“離子”)。
【答案】 3 得到 原子
【解析】在原子結構示意圖中,小圓圈表示原子核,圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù);弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別,A、B、C、D所示粒子共表示3種元素;原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定,當最外層電子數(shù)小于4時,反應中易失去電子成為陽離子;當最外層電子數(shù)大于4時,反應中易得到電子成為陰離子;原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結構為穩(wěn)定結構,不易得失電子。D所示粒子在化學反應中容易得到電子;同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);在陽離子中:質(zhì)子數(shù)>核外電子;在陰離子中:質(zhì)子數(shù)<核外電子;若E中x=10 時,則該粒子屬于原子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你在學完“二氧化碳和一氧化碳”后,關于下列知識的歸納與整理,其中正確的是
A.組成元素相同,二者可以相互轉(zhuǎn)化
B.都具有毒性,能夠使人死亡
C.都可以排放到空氣中,對空氣無污染
D.為防止CO中毒,可以在煤爐上放一盆水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】安徽某水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數(shù)據(jù)如表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗 | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
180g | 12g | 187.6g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為g.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)試題內(nèi)容填空;
(1)實驗室常用二氧化錳催化分解過氧化氫的方法制取氧氣,請寫出反應的化學方程式: .
(2)某同學從課外讀物中得知新鮮的動物肝臟中有較多的過氧化氫酶,過氧化氫酶與無機催化劑Fe3+都可以催化過氧化氫分解.
現(xiàn)有實驗材料如下:
新鮮的含過氧化氫酶3.5%的豬肝研磨液、3.5%的FeCl3溶液、新配制的3%的過氧化氫溶液.
量筒、滴管、試管、試管架、試管夾、小木條、火柴、酒精燈等.
某同學為比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率,利用上述材料進行探究:
【提出問題】比較過氧化氫酶和Fe3+對過氧化氫分解的催化效率的高低.
【提出猜想】
猜想1:過氧化氫酶的催化效率比Fe3+高;
猜想2:Fe3+的催化效率比過氧化氫酶高;
【實驗步驟】
①取兩支潔凈的試管,分別注入2ml3%的過氧化氫溶液.
②分別向兩支試管內(nèi) .
③將分別放入兩支試管內(nèi)液面的上方,觀察現(xiàn)象.
(3)【實驗現(xiàn)象與結論】
觀察到 , 證明猜想2正確.
(4)【繼續(xù)探究】
該同學繼續(xù)探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影響,實驗結果繪成如圖,圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是 , 你能得到的實驗結論是 , (寫一條即可).
(5)你認為豬肝研磨液的催化效率還可能與有關.(填一種因素即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用,認識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。
(1)用銅制作導線是利用銅的__________性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是_____________。
(2)鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni(鎳)等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為__________(用元素符號表示)。
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學設計的實驗裝置如下圖:
①實驗中玻璃管里的現(xiàn)象是_________,觀察到試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。
②該實驗要先通CO后加熱,目的是___________________。
(4)小強用一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進行如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。
①溶液A中的溶質(zhì)一定含有______________,可能含有_______________。
②通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體B,滴加_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B中含有Cu 、Ag和_____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組在探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象,硫酸中混有硫酸銅溶液時,產(chǎn)生氫氣的速率更快.
【提出問題】是什么離子導致產(chǎn)生氫氣的速率加快?
(1)【猜想假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學:可能與銅離子有關;
乙同學:可能與硫酸根離子有關;
丙同學認為乙的猜想不科學,理由是 .
(2)【實驗證明】用A、B兩組儀器進行實驗:
步驟一:檢查裝置氣密性.檢查圖A所示裝置氣密性,你采用的方法是 .
步驟二:量取2份質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸各20mL,第一份加入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸銅溶液1mL,第二份加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL,稱取2份形狀相同鋅粒各1g,分別與以上溶液反應,反應裝置如圖A所示,用此裝置實驗時,長頸漏斗下端要插入液面以下,目的是 .
實驗三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規(guī)格均為125mL)所需的時間(如表),什么時間開始收集氣體? .
編號 | 20%的硫酸各20ml | 鋅粒 | 收集1瓶氫氣所需的時間 |
① | 加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液1ml | 1g | 2分10秒 |
② | 加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1ml | 1g | 3分01秒 |
鋅與硫酸反應的化學方程式是 .
(3)【得出結論】硫酸中混有硫酸銅溶液時,產(chǎn)生氫氣的速率加快與有關,實驗②中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1ml的作用是 .
(4)【反思質(zhì)疑】丁同學認為:鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時,產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質(zhì)有關,他質(zhì)疑的理由是 .
(5)【繼續(xù)探究】請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確.
編號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象比較 | 實驗結論 |
① | 取1g鋅粒于錐形瓶中,加入20ml20%的稀硫酸 | 產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質(zhì)有關 | |
② |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行下列實驗,不需要控制變量的是
A.利用鐵、鎂、稀鹽酸比較鐵和鎂的金屬活動性強弱
B.用酚酞試液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液
C.探究影響鐵制品銹蝕的因素
D.比較硝酸鉀、氯化鈉常溫下溶解性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關,F(xiàn)有四種物質(zhì):
①活性炭 ②熟石灰 ③二氧化碳 ④純堿
請選擇以上相應的化學式填空。
(1)固態(tài)時可以用作滅火劑的是_____。
(2)可以用于制備玻璃制品的原料的是_____。
(3)可以除去冰箱中異味的是_____。
(4)農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把金屬X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有紅色固體析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,
無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是 ( )
A.Mg、X、CuB.X、Mg、Cu
C.Mg、Cu、XD.Cu、X、Mg
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