精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13.某化學興趣小組在學習鹽的知識時,發(fā)現碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似,他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應是否也生成二氧化碳,于是做了如圖所示實驗.
(1)當觀察到試管中有氣泡產生,燒杯中出現澄清石灰水變渾濁現象時,由此可以得出結論:碳酸鈉與稀鹽酸反應也生成二氧化碳,燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)實驗結束后,同學們將試管中的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯中的白色沉淀明顯增加,于是他們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液中的溶質進行了探究.
【問題】濾液中溶質的成分有哪些?
【猜想】小剛的猜想:濾液中的溶質是氯化鈉、氫氧化鈉
小鈺的猜想:濾液中的溶質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
小偉的猜想:濾液中的溶質是氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣.
【實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量濾液于試管中,通入二氧化碳氣體無明顯現象小偉的猜想不成立
另取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鈣溶液有白色沉淀生成小剛的猜想不成立
小鈺的猜想成立
【拓展】小鈺想進一步驗證溶質中的氫氧化鈉,如果她重新取少量濾液于試管中,實驗過程中需選擇的試劑是①④(填序號).
①氯化鈣溶液②氫氧化鈣溶液③稀鹽酸④酚酞溶液.

分析 (1)碳酸鹽與稀鹽酸反應,產生的氣體通入澄清的石灰水,澄清石灰水變渾濁;根據化學方程式的書寫方法分析;
(2)小偉的猜想:根據反應物、生成物進行分析;實驗現象:根據反應物及反應的現象分析;實驗操作:根據物質間的反應關系分析;【拓展】根據碳酸鈉顯堿性及物質間的相互作用關系分析;

解答 解:(1)探究碳酸鈉與稀鹽酸反應是否產生了二氧化碳氣體,可用澄清石灰水來驗證,生成的氣體如果能使燒杯中的澄清石灰水出現渾濁;則說明有二氧化碳產生;這是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀,其反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【猜想】根據反應物、生成物,小偉可猜想濾液中有氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;【實驗】取少量濾液于試管中,通入二氧化碳氣體,如果看不能明顯現象,則說明小偉的猜想不成立,因為如果有氫氧化鈣時,通入二氧化碳后會生成碳酸鈣沉淀,濾液會變渾濁;另取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鈣溶液,如果有白色沉淀生成,則說明濾液中有碳酸鈉,因為鈣離子和碳酸根結合會生成白色沉淀,也從而證明了小鈺的猜想成立,而小剛的猜想不成立;【拓展】小鈺想進一步驗證溶質中的氫氧化鈉,可加入無色酚酞溶液,因為堿性溶液能使無色酚酞變紅,但前提是先除掉碳酸根離子,因為碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅,因此,可先加氯化鈣溶液,除去碳酸根離子,然后再加入酚酞溶液,看是否變紅,如果變紅則說明含有氫氧化鈉;故選:①④;

點評 實驗室通常使用碳酸鹽能與稀鹽酸反應產生二氧化碳的方法,檢驗物質中含有碳酸根;其中二氧化碳使用澄清石灰水檢驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題
藥品:①過氧化氫溶液  、诟咤i酸鉀 、鄱趸i
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為試管;
(2)若小明選擇加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,則他選擇的發(fā)生裝置應為A(填序號);反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從b口進(填“b”或“c”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.生產、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學.
Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關注的話題.
(1)2012年4月17日經央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國.據悉,其中混有的重金屬鉻對人體有害.這里的鉻是指元素(填“元素”或“單質”或“元素”).
(2)我市盛產的海產品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質)中的蛋白質.海產品容易腐爛變質,不能用甲醛溶液浸泡海產品防腐保鮮(填“能”或“不能”).
Ⅱ.材料的應用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請用下列三種材料的對應字母填空.
A.有機合成材料B.金屬材料C.天然有機高分子材料
(1)塑料制品屬于A.
(2)棉花、羊毛屬于C.
Ⅲ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律.
(1)開發(fā)太陽能等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染.
(2)煤燃燒時加入適當的固硫劑物質,可以減少SO2氣體(寫化學式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.物質的性質決定物質的用途.在下列物質的應用中,主要應用物質的物理性質的有②③(用序號表示).
①點燃蠟燭用于照明
②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標語
③用生鐵制成的鐵鍋炒菜
④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.將紫色石蕊溶液滴入稀鹽酸中,溶液顏色( 。
A.紅色B.紫色C.藍色D.無色

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物,它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等.某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂(Mg3N2),并用實驗方法測定氮化鎂的純度.
資料一:氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣;
資料二:(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O,該反應為放熱反應;
資料三:飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣;
資料四:在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應.
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下:

(1)儀器a的名稱是分液漏斗,b的名稱是圓底燒瓶;
(2)D裝置的作用是干燥氮氣,G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進入E裝;能否將C、D裝置對調否(填“能”或“否”);
(3)寫出E裝置中【鎂與氮氣反應制備氮化鎂(Mg3N2)】發(fā)生反應的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
(4)檢查整套裝置氣密性:用酒精燈微熱燒瓶,若G處導管口有氣泡產生,且冷卻后G處長導管內產生穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好
(5)進行實驗時先進行A(選擇“A”或“E”)處加熱,理由是排盡空氣;
(6)A處加熱片刻后,應移去酒精燈,理由是該反應放出大量熱.
【測定氮化鎂的含量】
(7)定性測定:
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成;
步驟二、棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡.
①檢驗刺激性氣味氣體(氨氣)的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,若試紙變藍,則為氨氣;
②寫步驟二中產生氣泡的反應(鎂與鹽酸)的化學方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(8)定量測定:按下圖裝置進行實驗.

①球形干燥管的作用是充分反應,防倒吸;
②取氮化鎂樣品16克進行實驗,I 裝置增重3.4克,求該樣品中氮化鎂的質量分數;
已知:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是產生的氨氣未能全部被吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用適當的符號填空:
(1)鋁的氧化物Al2O3;
(2)人體中含量最多的常量元素O;
(3)符號H、2O2、Cl-、Cu中表示意義最多的是Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.有關酒精燈的使用方法中,錯誤的是(  )
A.向酒精燈里添加酒精時,不得超過酒精燈容積的三分之二
B.用火柴點燃酒精燈
C.熄滅酒精燈時不能用嘴吹
D.用一盞酒精燈點燃另一盞酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.元素符合、化學式、離子符號、化學方程式等屬于化學用語,請用化學用語或其表示的意義填空:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案