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【題目】下列實驗方法能達到實驗目的是（____）

選項

實驗目的

實驗方法

A

鑒別炭粉和CuO

觀察顏色

B

證明CO2能與水反應

向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水

C

鑒別CO和H2

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

D

除去CO2中少量的CO

_____

【答案】C 通過灼熱的氧化銅（可寫化學式）

【解析】

A、炭粉和CuO都是黑色粉末，炭粉和CuO通過觀察顏色不能鑒別，故A實驗方法不能達到實驗目；

B、向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水，蓋好瓶蓋振蕩，軟塑料瓶變癟，不能證明CO2能與水反應，可能是二氧化碳溶于水的原因，故B實驗方法不能達到實驗目；

C、CO在空氣中燃燒生成二氧化碳，H2在空氣中燃燒生成水，鑒別CO和H2 分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，若有水霧生成，則為氫氣，沒有水霧生成的是CO，故C實驗方法能達到實驗目；

D、CO與氧化銅在加熱時，生成銅和二氧化碳，除去CO2中少量的CO，可將混合氣體通過灼熱的氧化銅，能除去雜質又不引入新的雜質。故選C，補充：通過灼熱的氧化銅（可寫化學式）。

練習冊系列答案
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【題目】在CuC12和FeC12的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾渣加稀硫酸，有氣體生成，則濾渣中一定含有（ ）

A.Fe和ZnB.Zn和CuC.Cu和FeD.Cu、Fe和Zn

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【題目】銀杏果中含有銀杏酸（化學式為C22H34O3），下列有關銀杏酸說法正確的是（ ）

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D.銀杏酸由22個碳元素、34個氫元素和3個氧元素組成

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【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）古人“鉆木”可“取火”，“鉆木”的目的是__________(從燃燒條件回答)。

（2）做完飯后要及時關閉天然氣灶的開關，其滅火的原理是___________。

（3）鐵生銹的條件是：鐵與___________直接接觸。

（4）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕，其原因是____________。

（5）鋁經常被拉成細絲制作電線、電纜，是利用了鋁的__________性。

（6）根據(jù)鐵生銹的條件，自行車支架采取的防銹措施是____________。

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【題目】用微粒的觀點回答：

（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明 ________________。

（2）用警犬搜救地震中被埋人員，說明 ________________。

（3）氫氣和液氫都可以做燃料，說明 _____________。

（4）測體溫時，水銀柱液面升高，說明 ________________。

（5）電解水實驗中，不發(fā)生改變的微粒是_______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是：

A.“桂花滿園香”，說明分子是不斷運動的

B.用水銀溫度計測量體溫時，汞柱上升，說明微粒大小隨溫度升高而增大

C.打氣筒可以將空氣壓入車胎中，說明分子間有空隙

D.夏天晾曬衣服比冬天干得快，說明分子運動速率隨溫度升高而加快

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【題目】早在2017年5月，中國就已經實現(xiàn)了可燃冰的穩(wěn)定開采并連續(xù)開采超過60天。未來的中國有可能徹底擺脫依賴石油進口的局面，實現(xiàn)自給自足。

（1）可燃冰是由甲烷分子和水分子形成的籠狀結構的固體物質，可燃冰屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）。

（2）1m3可燃冰可釋放出約160m3~180m3天然氣。從分子性質的角度分析，其主要原因是_____。

（3）我們在生產、生活中所用到的三大化石燃料除了天然氣外，還有_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學。

現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水六種物質。（填序號）

（1）其中屬于混合物的是_____。

（2）能使澄清石灰水變渾濁的是_____。

（3）屬于氧化物的是_____。

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【題目】化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關。下列說法正確的是

A.淡水資源是取之不盡用之不竭的

B.實現(xiàn)化石燃料的清潔利用，就無需開發(fā)新能源

C.生活垃圾應集中后露天焚燒處理或向海里傾倒處理

D.提倡步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等“低碳”出行方式

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