能完全除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（　　）
A、沉淀B、吸附C、過(guò)濾D、蒸餾
考點(diǎn)：水的凈化
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)凈化水操作的原理及在凈化過(guò)程中所起到的作用，分析操作后水的組成，判斷其中能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法．
解答：解：A、沉淀是通過(guò)靜置使水中不溶性固體沉降在水的底部的方法，所以沉淀不能除去水中可溶性雜質(zhì)；故A不正確；
B、利用活性炭的吸附性，可把水中有味、有色、有毒物質(zhì)通過(guò)吸附而除去，不能完全除去河水中的可溶性雜質(zhì)；故B不正確；
C、過(guò)濾是分離不溶性固體與液體混合物的一種方法，不能除去河水中可溶性雜質(zhì)；故C不正確；
D、蒸餾是利用沸點(diǎn)不同分離混合物的方法，河水通過(guò)蒸餾可得到純凈的水，能完全除去河水中的可溶性雜質(zhì)；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解凈化水的常用方法的操作原理，正確掌握凈化水的常用方法，這對(duì)解答此類(lèi)問(wèn)題尤其重要．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
兩個(gè)氫原子
 
；三個(gè)氮分子
 
；鋁離子
 
； 3個(gè)銨根離子
 
；硫酸鐵
 
；二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為減輕“白色污染”，我國(guó)從2008年6月1日開(kāi)始，超市不再向顧客提供塑料袋．某班學(xué)生進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，乙方認(rèn)為“弊大于利”：
①你愿意加入
 
（填“甲方”或“乙方”），請(qǐng)你提出2個(gè)事實(shí)證明你的觀點(diǎn)：
 
；
 
．
②為了減輕“白色污染”，請(qǐng)你提出兩條切實(shí)可行建議：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧離子
 
（2）鈣元素
 
（3）3個(gè)硝酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醚是人類(lèi)很早就使用的麻醉劑，分子結(jié)構(gòu)如圖，其中短線表示原子間的連接（例如：水分子的結(jié)構(gòu)可表示為H-O-H）．乙醚的化學(xué)式為
 
，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
 

A．用鐵作導(dǎo)熱材料        B．用干冰作制冷劑
C．用廢酸液清洗鐵銹      D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)以氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是
 
； 
（2）能支持燃燒的氣體是
 
；
（3）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 
；
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H2SO4（濃）=ZnSO4+X+2H2O．X的化學(xué)式是
 
．反應(yīng)一段時(shí)間后，老師指出還可能生成另一種氣體．請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是
 
，其理由是
 
．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你對(duì)物質(zhì)變化規(guī)律，會(huì)有什么新的認(rèn)識(shí)？你的觀點(diǎn)是
 
．

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