【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如下圖所示。

（1）寫(xiě)出用裝置A來(lái)制取O2的化學(xué)方程式_______________。

（2）裝置B或C均可作制取H2和CO2的發(fā)生裝置，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使裝置B中反應(yīng)停止的原理____________。

（3）若用裝置D收集一瓶H2，氣體從b口進(jìn)入，請(qǐng)把裝置D補(bǔ)畫(huà)完整_______（只畫(huà)導(dǎo)氣管）。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體藥品被壓入多孔塑料板以下，固液分離，反應(yīng)停止

【解析】

（1）A裝置有酒精燈，試管口有一團(tuán)棉花，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）B裝置中反應(yīng)停止的原理是：關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體藥品被壓入多孔塑料板以下，固液分離，反應(yīng)停止；故填：關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體藥品被壓入多孔塑料板以下，固液分離，反應(yīng)停止；

（3）氫氣的密度比空氣密度小，要短進(jìn)長(zhǎng)出采用向下排空氣法收集；

故填：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．

①氧化鎂的化學(xué)式為_____；圖中的x=_____．

②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子_____（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將_____（填“升高”或“降低”）．

（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．

寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：_____（反應(yīng)物之一為AgNO3）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

試回答：①當(dāng)x－y＝10時(shí)，該粒子為________(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

②當(dāng)y＝8時(shí)，粒子可能為：______(填一種離子符號(hào))。

(2)從Ca、Na、C、H、O、N、Fe七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?/span>

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：

①3個(gè)亞鐵離子______；②氨氣中氮元素的化合價(jià)_____；

寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)______；②一種最理想的清潔、高能燃料_____；

③烘焙糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中含有的鹽是_____；④作為建筑材料用的堿_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等

B.t1℃時(shí)，在50g水里加入15g KNO3固體，充分溶解，得到65g溶液

C.t1℃時(shí)，硝酸鉀、硝酸鈉兩物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.等質(zhì)量的兩種飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，析出晶體：硝酸鉀一定多于硝酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料．工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3 、MgO、CaO等，生產(chǎn)工藝流程示意如下：

[相關(guān)資料]不溶性堿受熱分解后生成對(duì)應(yīng)的氧化物。

（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是 _______

（2）完成“氧化除鐵”步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe（OH）2+Ca（ClO）2+2H2O=2____+CaCl2，這個(gè)反應(yīng)中有______種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

（3）針鐵礦（Goethite）是以德國(guó)詩(shī)人歌德（Goethe）名字命名的，化學(xué)式是FeO(OH)，組成元素Fe、O、H的質(zhì)量比是________；

（4）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)“濾液2”的pH范圍為 _________；

Mg（OH）2

Zn（OH）2

MgCO3

CaCO3

開(kāi)始沉淀的pH

10.4

6.4

-

-

沉淀完全的pH

12.4

8.0

-

-

開(kāi)始溶解的pH

-

10.5

-

-

（5）工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過(guò)程中，合適的反應(yīng)物是 _______（選填序號(hào)）．

a大理石粉 b石灰乳 c純堿溶液 d燒堿溶液

（6）“濾液4”之后的操作依次為 ：蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾，洗滌，干燥．

（7）分析圖中數(shù)據(jù)，菱鋅礦粉中ZnCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于 _______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 干燥氧氣B. 測(cè)定溶液pHC. 量取9.0mL液體D. 向試管中滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)探究一）探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成______色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是__________（填名稱）。

（實(shí)驗(yàn)探究二）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（3）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_________元素，推測(cè)出生成物中含有水；

（4）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是_________。他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①_________（填“成立”或“不成立”）；

（6）裝置B中的現(xiàn)象是________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_________________。

（拓展延伸）

（7）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是______。

A 牙膏 B 食醋 C 肥皂水 D 燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A.工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

B.不能用鐵器盛放農(nóng)藥波爾多液的原因：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

C.制取少量硫酸鎂 MgCl2+Na2SO4=MgSO4+2NaCl

D.證明鐵是氫前的金屬：Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器C的名稱是_______；

（2）若只用一種純凈物制取氧氣，需要增加的一種儀器是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。小海同學(xué)選用裝置I收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；

（3）小明要組裝一套制取較多量二氧化碳的氣體發(fā)生裝置，他應(yīng)選擇的儀器組合為__________（填字母組合），收集二氧化碳?xì)怏w一般選擇F，而不選擇G或H，原因是______________________；

（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，如圖是小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是_____________（寫(xiě)一條）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案