【題目】化學(xué)實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)儀器C的名稱是_______;

2)若只用一種純凈物制取氧氣,需要增加的一種儀器是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________。小海同學(xué)選用裝置I收集氧氣時,氣體應(yīng)從______(“a”“b”)端通入;

3)小明要組裝一套制取較多量二氧化碳的氣體發(fā)生裝置,他應(yīng)選擇的儀器組合為__________(填字母組合),收集二氧化碳氣體一般選擇F,而不選擇GH,原因是______________________

4)實驗室用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,如圖是小軍同學(xué)設(shè)計的氣體發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,還具有的優(yōu)點是_____________(寫一條)。

【答案】鐵架臺 酒精燈 a ABCD 二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體。

1)儀器C的名稱是鐵架臺。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,若只用一種純凈物制取氧氣,需要增加的一種儀器是酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。選用裝置I收集氧氣時,氣體應(yīng)從短管進,水從長管排出,故從a端通入。

3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,組裝一套制取較多量二氧化碳的氣體發(fā)生裝置,應(yīng)選擇的儀器組合為ABCD,收集二氧化碳氣體一般選擇F,而不選擇GH,原因是二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水。

4)實驗室用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,試管底部有破洞,設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,還具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的常用裝置如下圖所示。

1)寫出用裝置A來制取O2的化學(xué)方程式_______________

2)裝置BC均可作制取H2CO2的發(fā)生裝置,裝置B的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述使裝置B中反應(yīng)停止的原理____________

3)若用裝置D收集一瓶H2,氣體從b口進入,請把裝置D補畫完整_______(只畫導(dǎo)氣管)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_____________(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用___________裝置,停止加熱時,先要把________________,再熄滅酒精燈。

2)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,可選用的發(fā)生實驗裝置是____________,氫氣密度比空氣小,不溶于水,收集可用裝置_________________。

3)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進入F中。

4)實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱,所選發(fā)生裝置最合適的是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗其相關(guān)性質(zhì)的裝置圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)寫出裝置②和④中儀器xY的名稱:X______,Y_________

2)用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是______(裝置標(biāo)號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

3)二氧化碳只能用裝置⑤收集,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______,用裝置⑥檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)量守恒定律的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格。

(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ:不相等; 猜想Ⅱ:相等;

(實驗探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

實驗方案

(反應(yīng)后略)

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想Ⅰ正確

猜想Ⅱ正確

(反思評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____中進行。

(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是_____(填序

號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足__________。

(得出結(jié)論)同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(解釋應(yīng)用)解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_______種元素組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮和他的興趣小組通過學(xué)習(xí),歸納得出碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉的水溶液都顯堿性,于是,他們對三種物質(zhì)與酸反應(yīng)時酸堿性變化進行了下列探究。

(提出問題)它們的溶液與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?

(進行實驗)小亮同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)?/span>______色。逐滴加入10%鹽酸溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。反應(yīng)時溶液pH與時間的變化關(guān)系如圖所示,圖中a點表示的含義是_______________________________。

(實驗分析)從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是__________________________

(繼續(xù)實驗)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入10%鹽酸溶液,得到pH與時間的變化關(guān)系如下圖A、圖B所示。

(交流討論)b點的溶質(zhì)為__________(寫化學(xué)式,下同),將圖A、圖B的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點時與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是________________。

(實驗拓展)探究溶液的pH值的變化,可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、E是紅色固體,D、F為黑色固體,B、C是元素組成相同的兩種氣體。H用于造紙、玻璃、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。L是紅褐色沉淀,G是藍色溶液。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;A:____F:_____

(2)寫出②的化學(xué)方程式:_____

(3)寫出③的化學(xué)方程式:_____

(4)寫出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的用途:____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是日常生活中常用的打火機示意圖, 請回答下列問題:

1)圖示中屬于金屬材料的是______(填序號,下同);屬于有機合成材料的是________。

2)打火機燃料的主要成是丁烷(C4H10),寫出丁烷燃燒的化學(xué)方程式_______________

3)丁烷在通常狀況下呈氣態(tài), 有刺激性氣味。打火機偶爾未打著時會聞到一種刺激性氣味, 說明_____________________(從分子的角度分析)。

4)打火機使用結(jié)束時松開燃料閥, 打火機就會熄滅, 此滅火方法依據(jù)的原理是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(

A化學(xué)環(huán)境

B化學(xué)與生活

①大量使用塑料會造成白色污染

②煤燃燒排放的、等在空氣中會溶于雨水形成酸雨

①用燒堿溶液自制葉脈書簽

②用自制簡易凈水器制得純凈水

C化學(xué)與安全

D化學(xué)反應(yīng)與能量

①濃硫酸濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

②點燃氫氣前一定要檢驗其純度

①碳與二氧化碳反應(yīng)——吸收熱量

②鎂與鹽酸反應(yīng)——放出熱量

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案