【題目】下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是（ ）

A. 把等質(zhì)量的鎂和鋅加入足量的稀鹽酸中B. 加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C. 用一定量的雙氧水制取氧氣D. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

【答案】D

【解析】

A、鎂的活動性比鋅強，反應速率快，反應時間短；等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量的鹽酸反應，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多，故A錯誤；

B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳常溫下都是固體，加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣，固體的質(zhì)量逐漸減少，但不可能減少至0，故B錯誤；

C、用一定量的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故C錯誤；

D、銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀，每64份質(zhì)量的銅可置換出216份質(zhì)量的銀，溶液的質(zhì)量會減少，完全反應后溶液質(zhì)量不再發(fā)生改變，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要金屬材料，他們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好等．以鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3，同時含有少量的 Fe2O3、FeO等）為原料制 TiO2，再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應．

（1）寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學方程式________．

（2）操作2的名稱是_________．

（3）工藝流程中，水解屬于_______變化．

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和 TiCl4反應的方法制備Ti，氬氣的作用是__________，反應的方程為_________．

（5）TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應，該反應中氯氣和碳的質(zhì)量按71:12的比例參加反應，反應的化學方程為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A．電解水

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C．加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗，操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應也不溶于水)．

(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g．

(2)列式計算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(結(jié)果準確到0.1%)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取12.5g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸100g，充分反應后，稱得反應剩余物為108.1g。（假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應）求：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體__________g。（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣對人類十分重要，某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：

空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：（如圖1）

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式______。

②裝置A、B的順序能否調(diào)換______（填“能”或“不能”）。

（2）除去氧氣：（如圖2）

燒杯上方玻璃容器中是經(jīng)過圖1收集的氣體樣品，容器內(nèi)裝有過量的白磷，實驗開始前活塞處在5厘米處（活塞可以左右滑動且裝置氣密性良好），實驗開始時向燒杯中加入適量的水。如圖進行實驗，試回答：（白磷的著火點為40℃，燃燒的現(xiàn)象與產(chǎn)物與紅磷燃燒相同）。

①向燒杯中的生石灰加入水的作用是______。

②白磷燃燒的反應屬于基本反應類型中的______反應。

③實驗結(jié)束恢復至常溫，活塞應停在______（填數(shù)字）厘米附近。

（3）拓展延伸：實驗室制取氮氣（如圖3）

查閱資料：I氮氣的密度和空氣十分接近，難溶于水；

II重鉻酸銨（NH4）2Cr2O7是一種桔黃色的固體粉末，在加熱后能夠分解生成氮氣、水、三氧化二鉻。

①實驗室獲得氮氣應該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______（填字母序號）。

②重鉻酸銨受熱分解的化學方程式為______。

③實驗室用裝置B和E組合可以制取的常見氣體是______（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_______(填序號)。

A．反應物的狀態(tài)　 B．氣體的密度 C．反應的條件　　 D．氣體的溶解性

(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是_______。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是_______(填序號)。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程式為：_______。為了完成該實驗，有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是_______。

　　　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題

（1）實驗A集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____；

（2）實驗B通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論

（3）實驗C中水的作用是_____；實驗時，若觀察不到燃燒的現(xiàn)象，原因可能是_____。

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