實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是: H2O; B試管中的無色液體是: H2O2; |
分析 由題目的信息可知:分別向A、B兩個試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象:A試管中無明顯現(xiàn)象,B試管中有氣泡產(chǎn)生,因此A中是水,B中是過氧化氫溶液;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;本反應(yīng)放出熱量,屬于放熱反應(yīng);氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.
解答 解:實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行,常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣,而水不能發(fā)生分解.故加入二氧化錳后,有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液,無現(xiàn)象的為水.故答:H2O;H2O2;
(1)過氧化氫分解時,加入的二氧化錳是催化劑,反應(yīng)的條件寫在上方,故答:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的條件,能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣.故答:用帶火星木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與評價方法,注意氧氣檢驗(yàn)的方法,水和過氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì),但其化學(xué)性質(zhì)相差很大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示的是一個化合反應(yīng),反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完 | |
B. | 該反應(yīng)中,反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目保持不變 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2:2:2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCO3由五種元素組成 | |
B. | FeCO3中Fe、C、O元素的質(zhì)量比是1:l:3 | |
C. | FeCO3的相對分子質(zhì)量是84 | |
D. | FeCO3中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是48.3% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeS | B. | Fe2S3 | C. | FeO | D. | FeS2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大:碳原子排列方式不同 | |
B. | 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL:分子之間存在間隔 | |
C. | 碳元素和氧元素屬于不同種元素:質(zhì)子數(shù)不同 | |
D. | 溫度計受熱時水銀柱上升:受熱時汞原子體積變大 |
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