如圖是自來水凈化過程流程圖，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）

　

A．

可以用過濾的方法分離酒精和水

　

B．

整個過程中涉及化學(xué)變化的有四處

　

C．

過濾后所得的水為純凈物

　

D．

生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等


考點：

自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別．.

專題：

空氣與水．

分析：

A、根據(jù)酒精和水均易溶于水，不能用過濾的方法進行分離解答；

B、根據(jù)自來水凈化過程中只有殺菌消毒是化學(xué)變化解答；

C、根據(jù)過濾后所得的水有可溶性雜質(zhì)解答；

D、根據(jù)降低水的硬度的操作方法解答．

解答：

解：

A、酒精和水均易溶于水，不能用過濾的方法進行分離，故選項錯誤；

B、自來水凈化過程中只有殺菌消毒是化學(xué)變化，其余是物理變化，故選項錯誤；

C、過濾后所得的水有可溶性雜質(zhì)，是混合物，故選項錯誤；

D、生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等，故選項正確；

答案：D

點評：

本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　　）

　

A．

   點燃酒精燈

B．

   氧氣驗滿

C．

    液體加熱

D．

   量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起．過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是　　．小強同學(xué)對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究：

【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色？

【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅．

猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅．

猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使

酚酞溶液變紅．

【實驗探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水．

（1）通過上述實驗?zāi)阏J(rèn)為猜想　　肯定不成立，原因是　　．

（2）

步驟

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1

取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙．

2

取酚酞試紙置于盛有　　的帶塞試管中．

試紙不變色，猜想　　

不成立

3

　　

　　猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，該實驗有關(guān)的說法中正確的是（　　）

　

A．

可以用木炭替代紅磷進行該實驗

　

B．

該實驗還能說明氮氣不助然

　

C．

空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比約為5：1

　

D．

若最后液體進入廣口瓶的體積不到，則有可能是紅磷過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

它們的質(zhì)子數(shù)相同

B．

它們的化學(xué)性質(zhì)不相同

　

C．

它們的核外電子數(shù)相同

D．

它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)式回答：

（1）可用于填充探空氣球的氣體是　　．

（2）常溫下密度最小的氣體是　　．

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　　．

（4）碳酸鈉　　　　　 

（5）氫氧化鈣　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分．人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素．如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可從用含葡萄糖酸鈣、碳酸物來補充，人物“補鈣”．

（1）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式Ca（C6H11O7）2]的相對分子質(zhì)量是　　，其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是　　．

（2）某人每天需用含1g的碳酸鈣[化學(xué)式（CaCO3）]的藥物“補鈣”．則每天他補充的鈣元素是多少g？（寫出計算過程）相對原子質(zhì)量：Ca﹣40，H﹣1，O﹣16，C﹣12，N﹣14，Cl﹣35.5）

（3）　　克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置　　（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是　　．

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是　　．

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從　　（填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置　　（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


�？谑袕�2013年1月起，發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響很大．下列情況不會增加空氣中PM2.5的是（　�。�

　

A．

露天焚燒秸稈

B．

直接用煤作燃料

　

C．

汽車排放尾氣

D．

開發(fā)和使用新能源

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