6．按下列要求寫出生成硫酸鎂的化學(xué)方程式．
（1）金屬跟酸Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
（2）氧化物跟酸MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
（3）堿跟酸Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O
（4）鹽跟酸MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（2）氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．
（3）氫氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
（4）碳酸鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；（2）MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；（3）Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O；（4）MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．航天飛機(jī)所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣具有可燃性B．氫氣是最輕的氣體
C．液氫燃燒D．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

①將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出．若用圖6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空氣的氧氣，操作的方法是在集氣瓶中裝入3/4的水，倒置于水槽中進(jìn)行收集．
②圖2中儀器A的名稱為長頸漏斗，它在裝置中的主要作用是添加液體．甲同學(xué)用圖2和圖4連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒長頸漏斗下端．
③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在a處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒大理石；若加入鹽酸過多，則有可能產(chǎn)生的后果是關(guān)閉止水夾后，鹽酸從長頸漏斗內(nèi)溢出，要使反應(yīng)停止，其操作是關(guān)閉止水夾．
④丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL、15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)   驗(yàn)12345
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．
甲同學(xué)的猜想2是：加水可以降溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中，不正確的是（　�。�
A．①③屬于同種元素B．④為Mg2-
C．③在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D．①④均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體．
（1）在降溫、加壓時(shí)，二氧化碳會(huì)變成液體或固體，這是因?yàn)樵诮禍�、加壓時(shí)，二氧化碳分子間的間隔變�。◤姆肿拥慕嵌确治觯撟兓瘜儆谖锢碜兓ㄟx填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）二氧化碳滅火器的滅火原理是加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，滅火時(shí)再將其噴出，有降溫和隔絕氧氣的作用．
（3）石灰石是制取二氧化碳的重要原料．某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取該石灰石粉末8.0g，將100mL稀鹽酸分四次加入，所得數(shù)據(jù)如下表（已知該石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）：
序號(hào)加入稀鹽酸的體積（mL）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）
1255.5
225m
3251.2
425n
①上表中，m=3.0，n=1.2．
②該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%．
③實(shí)驗(yàn)室里若要制取6.6g二氧化碳，至少需要該石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知某品牌高鈣片的包裝上部分說明如下表所示．（該高鈣片中除碳酸鈣含鈣外，其余都不含鈣）
××牌高鈣片
規(guī)格1.25g×60片
主要成分及含量每片含鈣240mg、維生素D2.5μg
食用方法每日1次，每次1片，嚼食
（1）每片高鈣片中含有碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量為0.6g；
（2）每片高鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變成紅色．
（2）如何檢驗(yàn)CO2已收集滿將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿，檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦目的結(jié)論

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡		0.2g帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展】影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的快慢的因素還有度升高，過氧化氫溶液分解的速率加快．（一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）甲裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應(yīng)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）如乙裝置所示．
①做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的方法是：把加熱到紅熱的木炭由瓶口伸入盛有氧氣的集氣瓶中．
②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）丙裝置中，水的作用吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案