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4.請根據下圖所示實驗回答問題.
(1)甲裝置中,鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,反應方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)如乙裝置所示.
①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,操作的方法是:把加熱到紅熱的木炭由瓶口伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,則證明發(fā)生了化學反應.
(3)丙裝置中,水的作用吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

分析 (1)根據鐵絲燃燒的現象和化學方程式的書寫方法分析;
(2)根據木炭燃燒的產物二氧化碳的性質分析;
(3)根據二氧化硫有毒且能溶于水分析.

解答 解:(1)鐵在純氧中燃燒的現象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;氧氣與鐵反應生成的四氧化三鐵,配平即可.故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)木炭在氧氣中燃燒產生二氧化碳,因此可以往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,則證明發(fā)生了化學反應,故答案為:往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,則證明發(fā)生了化學反應;
(3)集氣瓶底部留少量水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣,故答案為:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

點評 本題主要考查了氧氣的化學性質,氧氣的化學性質也是中考的重要考點之一,要在理解的基礎上加強記憶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.按下列要求寫出生成硫酸鎂的化學方程式.
(1)金屬跟酸Mg+H2SO4═MgSO4+H2
(2)氧化物跟酸MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
(3)堿跟酸Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
(4)鹽跟酸MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面科普短文
燒水壺用久了內壁會出現一層白色水垢,這是為什么呢?
含有較多鈣、鎂化合物等礦物質的水叫做硬水.河水、湖水或者井水經過沉降,除去泥沙,消毒殺菌后得到的自來水也是硬水.水燒開后,一部分水蒸發(fā)了,本來不好溶解的硫酸鈣(CaSO4)沉淀下來.原來溶解的碳酸氫鈣【Ca(HCO32】和碳酸氫鎂【Mg(HCO32】,在沸騰的水里分解,變成難溶解的碳酸鈣(CaCO3)和氫氧化鎂【Mg(OH)2】也沉淀下來,有時也會生成碳酸鎂(MgCO3).這樣就形成了水垢.
水壺里長了水垢,不容易傳熱,浪費能源.對于工廠供暖供汽用的大鍋爐水垢的危害遠不止于此.鍋爐每小時燒干幾噸水,要送出好幾噸蒸汽,據試驗,一噸河水里大約有1.6公斤礦物質,而一噸井水里的礦物質高達30公斤左右.大鍋爐里結了水垢,鍋爐鋼板挨不著水,水不易燒開,若水垢出現裂縫,水會滲漏到高溫的鋼板上,急劇蒸發(fā),造成鍋爐內壓力猛增,就會發(fā)生爆炸.因此,在工廠里,往往在水里加入適量的碳酸鈉(俗名蘇打),使水中的鈣鎂化合物變成沉淀除去,硬水就變成了軟水.使硬水通過離子交換樹脂,也能得到軟水.
家里的水壺、暖水瓶里長了水垢,怎么清除干凈呢?可以在水壺里倒些市售的檸檬酸除垢劑,或者加入食醋,在火上溫熱一下,只見水垢上放出密密麻麻的小氣泡,水垢便迅速溶解了.
依據文章內容,回答下列問題.
(1)水垢中的CaCO3是由碳酸氫鈣轉化生成的.
(2)水垢的危害有水不易燒開;可能造成鍋爐爆炸.
(3)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)硬水軟化的方法有在水里加入適量的碳酸鈉;使硬水通過離子交換樹脂(至少答出2種).
(5)食醋可除水垢,主要利用食醋中含有乙酸的酸性.乙酸可用成HAC表示,它的組成及化學性質與鹽酸(HCl)相似,則食醋與水垢中CaCO3反應的化學方程式為2HAc+CaCO3═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C (均填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色、②密度、③溶解性.必須考慮的是②③(填序號).
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
為了做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣的裝置最好用排水法收集氧氣,其原因是排水法收集氧氣較純、便于在瓶底留一層水.
(3)實驗室用B裝置制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
若僅提供了鎂條和稀硫酸,仍選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置,應將該裝置作如何改進?將長頸漏斗改成分液漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.一定條件下,硝酸銨分解的化學方程式為5NH4N03=2HN03+XN2↑+9H20,則X的值為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進行了有關實驗.請你與他一起完成以下探究活動:
【對氣體猜想】猜想I:全部是甲烷CH4;  猜想Ⅱ:全部是一氧化碳CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體;  猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【信息給予】1、甲烷是一種可燃性氣體,燃燒后產生CO2 和H2O;
2、CO是一種可燃性氣體,燃燒產物為CO2
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖2中的② (填序號)“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2氣體.
(3)裝置C中氫氧化鈉溶液可以除去氣體中的CO2.若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現渾濁,且B中無明顯現象,則猜想“Ⅰ、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現,有同學認為猜想“I、Ⅳ”可能成立,另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶出水蒸氣(或A中導出的氣體本身可能含有水蒸氣);要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置.
(4)采。3)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現水霧和渾濁,且B中也出現渾濁,則證明猜想“Ⅳ”成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水.
 (1)圖1是自來水廠凈水過程示意圖.

請回答:①在上圖所示的凈水過程中,經過的主要步驟有沉淀、過濾、吸附、消毒;
②取水后需加入絮凝劑,其作用是吸附懸浮雜質,加速沉降;
(2)把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中,振蕩.在盛有軟水的試 管中觀察到的現象是產生的泡沫多.
(3)如圖是活性炭凈水器.該凈水器中,活性炭所起的作用是吸附色素和異味、除去難溶性雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列實驗設計合理的是A
實驗目的主要操作及方法
A鑒別硬水和軟水加肥皂水
B鑒別食鹽和白糖觀察顏色
C除去O2中的CO點  燃
D鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體將氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水,觀察吸放熱情況

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.中國2010上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭起吸附異味作用;用紫外線代替氯氣對水進行處理,其作用是殺菌消毒.
(2)世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸中碳,氧元素的質量比為3:4.

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