11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
  取用固體		C．
      測溶液pH		D．
    讀數(shù)據(jù)

分析 A、根據(jù)滴管的使用方法判斷，滴管使用時要懸空豎直，不能伸入試管內；
B、根據(jù)固體藥品的取用方法和注意事項判斷．
C、根據(jù)測溶液的pH時，應用玻璃棒待測溶液滴到試紙上，再與標準比色卡對比解答．
D、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最低處．

解答 解：A、用滴管滴加液體時，滴管下端不能緊貼試管內壁或伸入到試管內，滴管要豎直、懸空，故A錯誤；
B、取用固體藥品要用藥匙或鑷子，瓶塞要倒放；故B錯誤；
C、測溶液的pH時，應用玻璃棒待測溶液滴到試紙上，再與標準比色卡對比，故C正確；
D、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最低處，故D錯誤．
故選C．

點評 此題是對化學基本實驗操作的考查，側重基礎和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學生嚴格的實驗態(tài)度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法中正確的是（　　）
A．該反應屬于復分解反應B．A中氮元素的化合價為-3
C．該反應中有兩種氧化物D．參加反應的A和B的質量比為17：32

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語填空：2個氧氣分子2O2；鈉離子Na+；木炭還原氧化銅的化學方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．合成材料的應用與發(fā)展大大方便了人類的生產(chǎn)、生活．但是合成材料的廢棄物卻急劇增加，給環(huán)境帶來了較大的負面作用，特別是廢棄塑料帶來的“白色污染”．下列相關說法錯誤的是（　　）
A．回收廢棄塑料，不僅可以減小廢棄塑料帶來的“白色污染”，而且節(jié)約資源
B．“白色污染”就是白色塑料帶來的污染
C．使用新型可降解塑料，有利于解決“白色污染”
D．減小使用和重復使用塑料制品，對解決“白色污染”起著非常重要的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于硫酸化學性質的知識網(wǎng)絡，圖示中：“一”表示相連兩種物質能發(fā)生反應；“→”表示一種物質能轉化為另一種物質．甲、乙、丙屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的都是復分解反應．
（1）寫出甲的化學式HCl；
（2）寫出H2SO4→甲的化學方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖1所示．

（1）圖中P點的含義是20℃時甲、乙的溶解度相等，均為30g．
（2）40℃時，飽和溶液中溶質的質量分數(shù)：甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶質和溶劑的質量比為2：5（用最簡整數(shù)比表示）．
（3）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是AC（填序號，下同），溶質的質量分數(shù)相同的是BE．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列混有水蒸氣的氣體，既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．CO2B．NH3C．H2D．HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某中學化學興趣小組在老師的指導下，設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加．
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a鐵架臺；b酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應選用的配套裝置是BE（或BC）．（填寫裝置的字母代號，下同）
（3）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是CO2+H2O=H2CO3．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在上化學課時，小明同學聽化學老師講，做蛋糕時常用到一種白色粉末狀物質，它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種白色粉末狀物質是碳酸氫鈉（NaHCO3）．他對此頗感興趣，決定對其進行探究．于是他與化學興趣小組的同學們一起進行如下探究：
實驗1：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性，取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中，用pH試紙測得溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性．
實驗2：小明認為蛋糕膨脹，是由于制作過程中
猜想①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團中的酸性物質反應產(chǎn)生的；
猜想②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致，他對二氧化碳的來源進行了兩種猜想：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
實
驗
一		猜想①正確
實
驗
二		 取少量該白色粉末于試管中加熱，并把生成的氣體通入澄清石灰水中猜想②正確
【小結】碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【應用】在炸油條時，通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO3）的目的是將面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸除掉．

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