6.小李同學(xué)查閱資料了解到化合物根據(jù)導(dǎo)電性的不同,可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)兩大類(lèi).其中在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì),在水溶液里或熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì).于是他以食鹽、硝酸鉀、蔗糖、氫氧化鈉和硫酸銅為材料,按下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:
物質(zhì)
導(dǎo)電性
狀態(tài)
食鹽NaCl硝酸鉀KNO3蔗糖C12H22O18氫氧化鈉NaOH硫酸銅CuSO4
固態(tài)×××××
熔化狀態(tài)×
水溶液×
(1)由此實(shí)驗(yàn)可知,上述物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是蔗糖.
(2)老師告訴小李同學(xué),用上述裝置實(shí)驗(yàn),電解質(zhì)溶液在導(dǎo)電的同時(shí),在電極a、電極b上都會(huì)有新的物質(zhì)生成.據(jù)此判斷,這是一種將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置.電極a、b應(yīng)具有的性質(zhì)是在熔化或水溶液中能導(dǎo)電.
(3)查閱資料得知,電解質(zhì)能導(dǎo)電,是由于在水溶液里或熔化狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子,這些陰、陽(yáng)離子在電流的作用下定向移動(dòng).如氯化鈉在水溶液里會(huì)產(chǎn)生能自由移動(dòng)的Na+和Cl-,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,Cl-離子會(huì)由b向a方向移動(dòng).
(4)進(jìn)一步查閱資料得知,一定量溶液中的陰、陽(yáng)離子越多,溶液的導(dǎo)電性就越好.據(jù)此判斷,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,向盛有硫酸銅溶液的燒杯中持續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時(shí),燈泡的亮度會(huì)如何變化?先變暗直至熄滅后逐漸變亮.

分析 根據(jù)電解質(zhì)的概念、能量的轉(zhuǎn)化以及硫酸銅和氫氧化鋇的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可

解答 解:(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,蔗糖不具有導(dǎo)電性,因此不是電解質(zhì),故填:蔗糖;  
(2)電解質(zhì)溶液在導(dǎo)電的同時(shí),在電極a、電極b上都會(huì)有新的物質(zhì)生成.說(shuō)明能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;電極a、b應(yīng)具有的性質(zhì)是在熔化或水溶液中能導(dǎo)電;
(3)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,氯離子能向正極移動(dòng);
(4)硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀,故開(kāi)始時(shí)溶質(zhì)減少則燈泡逐漸變暗,當(dāng)恰好完全反應(yīng),不含有溶質(zhì),故燈泡熄滅,再繼續(xù)加入氫氧化鋇,又含有電解質(zhì),故逐漸變亮,故填:先變暗直至熄滅后逐漸變亮.
故答案為:(1)蔗糖;(2)化學(xué)、在熔化或水溶液中能導(dǎo)電;(3)Cl-;(4)先變暗直至熄滅后逐漸變亮.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,他稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g,通過(guò)計(jì)算回答:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)高錳酸鉀是否完全參加反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組欲用一新水源的水進(jìn)行凈化處理.提取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味;B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1,若用氯氣消毒過(guò)的自來(lái)水配制10%的下列溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是②④(填序號(hào)).
①稀鹽酸;②稀硫酸;③燒堿溶液;④硝酸鉀溶液;⑤純堿溶液
(3)有些地區(qū)的地下水因含有CaCl2、MgCl2,簡(jiǎn)單的加熱方法不能將其軟化,可加入過(guò)量Ca(OH)2、Na2CO3溶液將水中的Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)變成CaCO3、Mg(OH)2沉淀,從而達(dá)到軟化的目的.若使這種方法,你認(rèn)為應(yīng)先加入Ca(OH)2后加Na2CO3,其中,除Mg2+時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2.由于去除Ca2+、Mg2+時(shí)加入了過(guò)量Ca(OH)2、Na2CO3,使軟化后的水具有較強(qiáng)的堿性,使用前需用鹽酸調(diào)整水的酸堿度,以除去水中殘存的Na2CO3、NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,直至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng).
(2)小強(qiáng)測(cè)得反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積為25mL,反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積為22mL.由此可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)<2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是ABC.(填字母序號(hào))
A.沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞B.讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫
C.加入銅絲量太少D.加入銅絲量太多
(3)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn),你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻看不到明顯的現(xiàn)象.以下是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,為證明某些反應(yīng)確實(shí)發(fā)生而從不同的角度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.

(1)為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的下列四種方案如圖1,你認(rèn)為不可行的是CD.(選填字母編號(hào)).
(2)為證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了中和反應(yīng),乙小組同學(xué)和丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案.
①乙小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.乙小組同學(xué)選擇的試劑A的名稱(chēng)是足量的硫酸溶液或足量的稀硫酸(并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量);CuSO4溶液與NaOH溶液的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
②丙小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加H2SO4溶液,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)方案中強(qiáng)調(diào)“測(cè)得pH小于7”的理由是因?yàn)橄♂寶溲趸c溶液時(shí),堿性減弱,溶液的pH變小,但是不能等于或小于7,如果pH小于7,說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化碳是空氣污染物B.空氣是混合物
C.空氣成分中不含氫元素D.氮?dú)饪梢怨┙o呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一瓶濃鹽酸敞口放置于空氣中能觀察到有大量白霧產(chǎn)生,對(duì)于以上現(xiàn)象下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)一段時(shí)間這瓶濃鹽酸的質(zhì)量會(huì)減輕
B.此現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.過(guò)一段時(shí)間這瓶濃鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D.此現(xiàn)象是由化學(xué)變化引起的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中有實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置,結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①__________,②_______________;

(2)在實(shí)驗(yàn)室用加熱固體方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的制取和收集裝置是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置做一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證一氧化碳的還原性的實(shí)驗(yàn),裝置的最后放一燃著的酒精燈的目的是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列現(xiàn)象中涉及化學(xué)變化的是 ( )

A. 干冰用于人工降雨 B. 冬天玻璃上結(jié)出了冰花

C. 今年的初雪落在地上很快融化 D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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同步練習(xí)冊(cè)答案