(5分)物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計了三種方案。

 

實驗方案

A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的,寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:

思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);

思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運用】

運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的

溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。

運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 ;

步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,濾液C中一定含有的陰離子是 ;

步驟③中乙溶液是 (填化學(xué)式)溶液。

 

【方法探究】CO+CuOCu+CO2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O (任寫一個即可)【方法運用】運用思路一:MgSO4(或硫酸鎂)運用思路二:步驟①:BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓濾液B:MgCl2、KCl、NaCl(或氯化鎂、氯化鉀、氯化鈉)步驟②:MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2↓或MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg (OH)2↓等 濾液C:OH、Cl 步驟③:HCl

【解析】

試題分析:【方法探究】根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)可知AC方案是合理的,反應(yīng)的方程式為CO+CuOCu+CO2 【方法運用】運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,根據(jù)除雜原則,不增、不減、易分離,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的硫酸鎂溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀,步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2、KCl、NaCl;根據(jù)實驗要求步驟②所加的試劑為氫氧化鈉,反應(yīng)掉鎂離子,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2中一定含有的陰離子是OH、Cl步驟③中乙溶液是鹽酸除去過量的氫氧化鈉。

考點:物質(zhì)的除雜

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡答題

廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少對環(huán)境的污染。硬鋁是鋁、銅、硅的合金,是火箭、飛機、輪船等制造業(yè)的主要原料。下圖是從廢鋁中回收鎂、鋁的生產(chǎn)流程(部分生成物省略)

請回答下列問題:

(1)寫出 步驟中的任意一個化學(xué)方程式

(2)步驟中的分離操作為 ;需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 (填儀器名稱)

(3)步驟的化學(xué)方程式為: ;

(4)步驟 的基本反應(yīng)類型 ;

(5)鋁具有很好抗腐蝕性的原因是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北衡陽市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不正確的是

A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

B.直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

C.在公園散步聞到花的香味是因為分子在不停地運動

D.給籃球打氣時氣體被壓縮,分子變小了

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北省隨州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(1)家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識,下列廚房用品的主要材料中,屬于有機合成材料的是

A紫砂鍋 B陶瓷碗 C不銹鋼水瓢 D塑料盆

(2)現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞等儀器,不能用 來完成下列 (填序號)實驗。

制取氫氣 粗鹽提純 配制100g10%的NaCl溶液

(3)向硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍色,則濾液中一定含有的金屬離子有 (填離子符號)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北省隨州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸,醋酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,下列有關(guān)醋酸的說法正確的是( )

A醋酸不屬于有機化合物

B醋酸是由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

C醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D醋酸的相對分子質(zhì)量為60g

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(2分)“見微知著”,我們常從微觀認識宏觀的化學(xué)反應(yīng),下圖是乙烯(C2H4)燃燒的微觀示意圖。

(1)該反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式為 ;

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中,下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A、 B C、 D、

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題

(6分)向20g鋅樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)中加入100g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)。試計算該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江舟山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

正在生產(chǎn)中的國產(chǎn)大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金,這種材料具有較高的強度和適宜的延展性.鋁鋰合金中的鋁(Al)元素和鋰(Li)元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。

A.元素符號不同 B.原子質(zhì)量不同

C.原子的質(zhì)子數(shù)不同 D.原子的電子數(shù)不同

 

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