現(xiàn)有①空氣　②液態(tài)氧　③石灰水�、荑F粉　⑤氯酸鉀　⑥冰水混合物．對它們分類正確的是（　�。�
A、混合物-①②③
B、化合物-③⑤
C、氧化物-⑤⑥
D、單質(zhì)-②④
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：可分析物質(zhì)的組成，然后根據(jù)物質(zhì)的分類及其定義進行分析．混合物是由不同種物質(zhì)組成的；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素．
解答：解：
①空氣是由氮氣和氧氣及其它不同物質(zhì)組成的，屬于混合物；
②液態(tài)氧是氧氣的液態(tài)．由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
③石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；
④鐵粉是由鐵元素組成，屬于單質(zhì)；
⑤氯酸鉀是由多種元素組成的純凈物，符合化合物的定義．
⑥冰水混合物是由水的兩種狀態(tài)組成，是由一種分子組成的，是由二種元素組成，其中一種是氧元素，符合氧化物定義．
故選D．
點評：解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有掌握了物質(zhì)的分類方法才能對物質(zhì)進行正確的分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年“六?五”世界環(huán)境日中國主題是“低碳減排，綠色生活”，號召公眾從我做起，推進污染減排，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻力量．下列認識不正確的是（　�。�
A、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D、開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年11月19日，洛陽市中級人民法院對胡萬林用芒硝（主要成分Na2SO4）給人治病治死案公開宣判，判處胡萬林有期徒刑15年，其中胡萬林所用的芒硝屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化銅的過程中，可能生成銅、氧化亞銅（紅色）或銅與氧化亞銅的固體混合物．關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A、實驗結(jié)束時，玻璃管中黑色的氧化銅粉末變成紅色，該產(chǎn)物不一定是銅
B、反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，不能證明一定有銅生成
C、實驗時，試劑瓶中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
D、若試劑瓶的石灰水足量，則不用增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛同學(xué)在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標出每種元素的化合價：B：
 
F：
 
．
（2）反應(yīng)①的文字表達式為：
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：
 
．
（3）過濾操作所需的玻璃儀器有：
 
．
（4）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：
 
，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為溶液的質(zhì)量分數(shù)減小了，需要重新測定其質(zhì)量分數(shù)并更換標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳至不再產(chǎn)生氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g．
（1）該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的原因是
 
．
（2）二若加入二氧化錳0.5g，則生成的氣體質(zhì)量為
 
g．
（3）計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.90g裝入大試管中，加熱制取氧氣，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，得到4.98g固體物質(zhì)．試計算：
（1）制取的氧氣為多少克？
（2）4.98g固體中含有什么物質(zhì)？各為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）雙氧水
 
；
（2）高錳酸鉀
 
；
（3）氮氣
 
；
（4）五氧化二磷
 
；
（5）氫氧化鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的硬度會隨著溫度的改變而改變．重慶一中某化學(xué)興趣小組利用現(xiàn)有的化學(xué)知識，用如圖所示裝置幫助化學(xué)實驗室制取少量軟水．取實驗室只含Ca（HCO3）2的硬水500.00ml（密度為a g/mL）進行實驗（實驗溫度不超過100℃），A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑實驗前測得C的質(zhì)量為100.00g，反應(yīng)完全后測得C的質(zhì)量為100.44g．
（1）濃硫酸的作用是
 
．
（2）生成CO2質(zhì)量為
 
g．
（3）實驗結(jié)束后燒瓶內(nèi)有多少水垢（沉淀）生成（寫出計算過程）？
（4）理論上可制得
 
g軟水．原水的硬度為
 
度（提示：每一度即相當于每升水中含10.00mgCaO）．

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